阅读下列材料：
材料一 16世纪时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。
——拉伯雷《巨人传》
材料二 启蒙思想家曾说过，“要用理性的阳光驱散现实的黑暗”。
材料三 为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料四 人们应自由订立社会契约，组成国家。……社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯。人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，国家的最高权力属于人民。
——卢梭《社会契约论》
请回答：
（1） 材料一中“一千年的精神黑暗”是指什么？材料二中“现实的黑暗”又是指什么？什么是“理性的阳光？”(６分)
（2）以材料三中提出的“原则”为基础，孟德斯鸠提出了什么学说？其历史影响是什么？ (４分)
（3）根据材料四可以看出卢梭主张建立的是何种政体？(２分)
（4）材料三和材料四对人文主义思想发展的主要表现是什么？(４分)
中国抗战时期存在两个战场。根据相关历史知识回答下列问题：
（1）两个抗日战场的抗战路线分别是什么？请指出两条抗战路线的本质区别？
（2）结合史实简要评价抗战初期正面战场的抗战和相持阶段国民政府政策重心的转变。
（3）你怎样认识两个战场在抗战中发挥的作用?（3 分）
六十年前抗日战争的胜利，在中华民族的复兴史上占有重要历史地位，结合所学相关知识，回答：
（1）从国内、国际两个方面说明中国抗日战争胜利的主要原因。
（2）简要分析抗日战争在中华民族复兴史上的重大作用和影响。
我国古代封建国家对农民的人身控制主要表现在哪里？在封建社会中后期赋役制度的重大变革中，是如何逐步放松对农民的人身控制的？其实质是什么？
14-18世纪，欧洲先后出现了哪两次思想解放运动？其主要内容各是什么？试结合其兴起的背景，分析这两次思想解放运动之间的区别及联系。
概括指出凡尔赛——华盛顿体系中协约国列强的相互关系并举例说明。试分析这一体系为什么不能长久维持世界和平。这一体系是如何被打破的？