一物体以6m/s的速度沿一光滑倾斜木板从底端向上滑行，经过2s，物体仍向上滑行，速度大小为1m/s．若增大木板倾角，仍使物体以6m/s的速度从底端向上滑行，经过2s，物体向下滑行，其速度大小变为1m/s．以沿木板向上为正方向，用a1、a2分别表示物体在前后两种情况下的加速度，则以下选项正确的是（ ）
| A．a1=﹣2.5 m/s2，a2=﹣2.5 m/s2 |
| B．a1=﹣3.5 m/s2，a2=﹣3.5 m/s2 |
| C．a1=﹣2.5 m/s2，a2=﹣3.5 m/s2 |
| D．a1="3.5" m/s2，a2=﹣3.5 m/s2 |
某一弹簧在弹性限度内受到100N的拉力时，弹簧的长度为45cm；受到150N的拉力时，弹簧的长度为50cm。则该弹簧的原长是（）
| A．30cm | B．35cm | C．40cm | D．42cm |
在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度，为了计算加速度，最合理的方法是（）
| A．根据任意两计数点的速度用公式a =Δv/Δt算出加速度 |
| B．根据实验数据画出v-t图象，量取其倾角θ，由公式a =tanθ求出加速度 |
| C．根据实验数据画出v-t图象，由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间用公式a=Δv/Δt算出加速度 |
| D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度 |
一物体做匀减速直线运动，初速度为10m/s，加速度大小为1m/s2，则物体在停止运动前ls内的平均速度为（）
| A．5.5 m/s | B．5 m/s | C．l m/s | D．0.5 m/s |
在学习物理知识的同时，还应当十分注意学习物理学研究问题的思想和方法，从一定意义上说，后一点甚至更重要．伟大的物理学家伽利略的研究方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用，至今仍然具有重要意义．请你回顾伽利略探究物体下落规律的过程，判定下列哪个过程是伽利略的探究过程（）
| A．猜想—问题—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论 |
| B．问题—猜想—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论 |
| C．问题—猜想—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论 |
| D．猜想—问题—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论 |
关于速度和加速度的关系，正确的是（）
| A．加速度增大，速度一定增大 |
| B．速度越大，加速度就越大 |
| C．物体有加速度，速度就增加 |
| D．加速度方向保持不变，速度方向可能改变 |