只追前一名 崔鹤同
①有一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她：“没关系，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子，你记住，下一次你的目标就是——只追前一名。”
②小女孩点了点头，记住了妈妈的话。再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束，她的跑步成绩已“跑到”中游水平，而且她也慢慢地喜欢上了体育课。接下来，小女孩的妈妈把“只追前一名”的理念延伸到她的学习中。妈妈告诉她：“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！”就这样，女孩的妈妈始终以“只追前一名”的理念引导和教育女孩。在这种理念的引导下，这个女孩2001年从北京大学毕业，同年4月被哈佛大学教育学院以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的惟一一位中国本科应届毕业生——她就是朱成。2002年6月，朱成获得哈佛大学硕士学位，同年9月她被哈佛大学文理学院聘为全职教师。2003年9月，她在哈佛大学攻读博士学位。2006年4月，她当选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学研究生院学生会总会主席。这是哈佛370年历史上第一次由中国籍学生出任该职位，这在当时引起了巨大轰动。
③“只追前一名”，就是所谓的“够一够，挑桃子”。没有目标便失去了方向，没有期望便失去了动力。但是，目标太高，好高骛远，便高不可攀；期望太大，不着边际，便望而生畏。这样，最后的结果不是力不从心便是半途而废。明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，让孩子看得见，摸得着，才能引领孩子脚踏实地、胸有成竹地朝前走。
④希华·莱德是英国知名作家兼战地记者。“二战”结束后，他谋到了一个写广告剧本的差事。出于信任，广告商并没有跟他签订什么合同，也没有明确规定他一共需要写多少个剧本。平心静气的莱德一直不停地写，竟然一口气完成了2 000个广告剧本，这个成绩令世人震惊，甚至连他自己都感到十分意外。而如果当初广告商要与他签订合同的话，别说是2 000个剧本，就是1 000个，他也会退避三舍。世界著名撑竿跳高运动员布勃卡有个绰号叫“一厘米王”，因为在一些重大的国际比赛中，他几乎每次都能刷新自己保持的纪录，将成绩提高一厘米。当成功地跃过6.15米，第35次刷新世界纪录时，他不无感慨地说：“如果我当初就把训练目标定在6.15米，没准儿会被这个目标吓倒。”
⑤把目标降低到“一厘米”，把期望缩小到“一个剧本”，分时限、分阶段去实现人生的抱负。如此让孩子放下包袱，轻装上阵，集中精力做好今天，做好当前，才能“稳扎稳打”，满怀信心地走向明天，走向未来。 “只追前一名”，是一种人生跨越，不仅需要____________，更需要_______________。
根据文章内容，将“智慧”和“胆识”两个词语分别填在第⑤段相应的横线上。(2分)
结合文章内容，写出本文题目的深刻内涵。(2分)
答：_______________________________________________________________
请分析第③段的论证过程。(3分)
答：_______________________________________________________________
有人认为希华·莱德的事例可以删去，你认为呢？说出你的理由。(3分)
答：_______________________________________________________________
结合全文，联系实际说说朱成的事例给你怎样的启迪？(4分)
答：_______________________________________________________________
阅读下面议论文，完成后面小题
时间的价值
艾敏（埃及）
①时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好的使用它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。
②我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。
③因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好使用它。我们应当爱惜时间，很好地利用它。
④从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。
⑤首先，人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊！那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊！确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有助于其目标的东西，而不符合的就尽力避开。人们发现，做事最多的人，是时间最宽裕的人。这是因为他们的目标是最明确固定的，他们把工作的方向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。
⑥其次，加剧时间浪费的另一个因素是：一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标，不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。
⑦没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。
⑧爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不会从中获益，也无助于我们的工作。
⑨如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们工作，必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用时间。文章的中心论点是什么？如何提出来的？
如何有效使用时间，根据选文内容加以概括。（至少答出两点）
从整体上看，文章第⑤段运用了什么论证方法？用这种论证方法论述什么观点？
文中说“爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。”联系生活实际具体谈谈你是怎样做的？
阅读下面记叙文，回答后面小题。
父亲给我上的一堂课
①我家住在北达科地州莫特市的一个小镇上，爸爸在那里开了一个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”
②我们七个孩子从小就在店里帮忙。在这样的环境里，我们自然就学到了从商的技能。开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及放好包装材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。在我们工作和观察别人工作的时候，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是为了销售和生存。
③在此期间，父亲给我上了一堂让我永远铭记的课。
④那是在圣诞节前不久。当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活——管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进店里。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破；他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上；他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时地拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。
⑤爸爸下了楼，走到男孩身边，他那钢青色的眼睛微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝。他问小男孩想买什么。小男孩说想为他的兄弟买一件圣诞节礼物。爸你爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下了很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看，随便挑。小男孩确实这样做了。
⑥大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？”
⑦“你有多少钱？”爸爸问。
⑧男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币一枚五分镍币和两便士，共计27美分。而他选中的玩具飞机价值398美元。
⑨“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。
⑩爸爸的回答令我大吃一惊，在我为小男孩包装礼物的时候，我心里一直在想着这件事。当小孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他乱蓬蓬的头发，以及那根断了的鞋带；我只看见一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。请说说“父亲给我上的一堂课”这个标题为何用得好。
第②段中说“我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是为了销售和生存”，结合全文，说说还有什么别的意义。
第③段在文中起什么作用？
第⑧段是典型的细节描写，说说它在文中的表达作用。
选文在情节内容上具有出人意料的表达效果，最能体现这一点的一句话是：
文章中多处运用了前后照应的写法，试举一例。
阅读下面记叙文，回答后面小题。
相送
少小离家，几十年来，父母与我便有无数次的相送。但是，那两次父亲送我的场景，却让我长久地怀想，镌刻于心。
第一次是在上海火车站，父亲携家人送我和三姐去黑龙江上山下乡。我记得是1969年的11月28日，站台上吹着很冷的风。穿着棉袄，戴着棉帽的父亲表情木讷地站在我身边，深度眼镜后是沮丧的目光。他没有动手帮我们拿任何一样东西，几天没刮胡须的脸上，布满胡茬。一个“右派”身份的父亲，此刻，除了沉默，他无以言说。
我们上了火车，扒在窗前向家人招手告别。这时，火车启动了。可能父亲看见我们掉泪了，在火车加速的瞬间，父亲突然跟着火车跑了起来，声嘶力竭地喊：不要哭，坚强些！火车越快了，父亲跑得也越快，一直对着我们车窗喊：坚强些！象压抑过久的情感迸发，他的声音亮而撕裂，引来很多送别者的目光。终于，我们坐位的车窗穿过了站台。我回头，看见父亲在站台边停住了，喘着气，手中拿着帽子，头发被风吹得乱起。
40多年后，在我想起站台上那一幕时，很多图象己经模糊，但父亲奔跑时皱着眉、急切而又无助的表情却占据了整个脑际。
那年，父亲48岁，我18岁。
父亲是一个刚犟的男人，但对我，他却是最纤柔、最耐心的守护者。从小到大，我身上任何部位的叮咬、碰破，他都会摘下圆框眼镜，两眼贴近皮肤，看个仔细，即使我厌烦，他也笑咪咪地哄我。然后，先涂消炎膏，炎症消退，再用护肤膏滋润皮肤，确保皮肤不能结疤，光洁无损。现在，他把儿子送去野狼出没的森林，经受风雪冰霜之地的吹打，他一定会在梦中看到儿子身上的伤疤。
多少年来，我一直想问父亲，他送别我们回家后的情形，也想问他当时的感受。但是，总觉得时间还长。直到他患上老年痴呆症，我才悔悟，这个问话，己经永远不会有应答了。
多年前我患上肺癌，没敢告诉父母。那时，父亲的痴呆症状还不深，有时也有莫名的微笑。可是，有一次，我坐在他身边，他突然支唔着说话。正在我疑惑之时，他又说：有困难找我。听得千真万确！而且，瞬间的表情十分肯定，似乎只有他能帮我解决问题。
我难以相信，一个患痴呆症的老人，会有这样的瞬间清醒。
我向父亲告别时，父亲从藤椅上慢慢地起身，执意要送我到楼下。但是，他哪里走得了步，我让他在房门口留步，他大概也挪不动了，让人撩起房门的布帘子，颤栗着抬起手与我告别，嘴唇抖动着，却发不出声。我不敢再看父亲一眼，转过身，急急地离去。以后，再见父亲时，他又没有了任何表情，仍然认不出我。直至他躺倒在医院的病床上，昏睡。
我知道，这是父亲对我最后的送别。他的儿子，己经在他的记忆中飘散得太远太远，再也看不见了。
从站台上的狂奔到混沌中的移步，父亲，您的两次送子之痛，都在你的心魂中飘离了么？我不再心存疑问，但它却沉沉地落在了我的心底，深藏再了那个最柔软的地方……赏析文中画横线的句子。
你如何看待患有痴呆症的父亲所恢复的瞬间清醒？
请你揣测一下“我”“转过身，急急地离去”时的内心感受是怎样的。
针对父亲的两次送子之痛，是否已经在他的心魂中飘离这个问题，为什么“我不再心存疑问”？
人生正道是弯路
我的家在大山深处，一条崎岖的山路蜿蜒通向山外。山里人靠采山货为生，每到集日挑着山货沿着蜿蜒的山路出山赶集。
本来乡亲们每次下山都要走这条山路，但后来，几个人为了能在集市上早早地占一个好位子，他们便开辟了一条通往山下的捷径，路是近了，可危险却增大了，但还是有不少人愿意冒险走这条路。
父亲也和乡亲们一样，挑山货下山卖，但他却从来不走这条小路。我每次放暑假，都要跟着父亲一起，挑着山货担子沿着崎岖山路下山赶集。每次下山，我都对山路的弯转盘旋有许多感慨，想着这趟山路不知要走多少冤枉路。我便经常劝父亲说：“爸，我们也走小路吧，那要快一些。”可父亲听后急忙摇头，坚决要走这条山路。可这样一来，我们每次赶集都占不到好地方，都被那些走危险小路的乡亲们占上了，我们的山货卖的明显不如别人卖的快，为此，我常常抱怨。父亲对我的抱怨根本不理，为什么走山路而不走小路，也成了我心中一直想解开的谜。
多年以后，我在离家千里的城市安顿下来，也将父亲和母亲接出了山村，走的那天，父亲不坐车，执意要再走一回山路，下山的路上，我问父亲说：“爸，我一直想知道，你为什么偏要走这条山路，那小路您为什么从来不走？”父亲听了我的话，长久地站在山路上，痴痴地望着它绵延向前，眼里充满了泪花，对我说：“孩子，爸必须保证平安。爸靠卖山货供你完成了学业，几十年了，我一直平安无事。你王叔他们几个都走小路，可他们怎么样？你王叔胳膊摔断了两回，山货不知丢了多少，你四哥最危险的一次滚下了山……经常走小路的，谁真正平安无事了。”
父亲拉着我坐在了路边，深情地对我说：“儿子，这条路蜿蜒回转，但永远是下山的正路，不能因为一点小利益放弃走正路；这条路是条平安路，走这条路一生平安。孩子，这两点我一直印在心中的，但愿它能给你的人生指条路。”
父亲的一席话，让我感动了。在这条崎岖的山路上，我也懂得了人生的许多道理。人生的历程就像这条山路，要经过许多崎岖，但方向始终不能偏，始终要走正路。只有走正路，人生才会平安，这条路也会因为我们的走过展显现它的价值，这个价值，也是我们人生的价值。父亲从来不走后开辟的小路的原因是什么？
父亲为什么“长久地站在山路上，痴痴地望着它绵延向前”？
赏析文中画横线的句子。
这篇文章带给你什么启示？
阅读下面的文章，回答问题。
天使
⑴小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。
⑵三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。
⑶玛丽亚小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：“安静！安静！”她始终面带微笑在望着我们。奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。心想；糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛丽娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。
⑷玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。”我说：“为什么是我？”“因为我看得出你热情、机灵又具号召力，我相信你会把事情做得很好。”
⑸我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛丽娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。
⑹我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛丽娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。
⑺从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。给下列加点的字注音。
祈（）祷 污垢（） 淹没（）第⑴段的描述对下文进一步展示“我”是一个铺垫。请你用一句话评价一下这时的“我”是个什么样的孩子？
玛丽娅小姐根据什么对基恩作出“热情，机灵，具有号召力”的评价？请用文中的语句回答。
第⑹段对“我”的外貌描写的作用是什么？
本文人物描写最主要的方法是什么，请作简要分析。
本文为何以“天使”为题，谈谈你的理解。