血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要意义。如图为血糖调节的示意图，请据图回答下列相关问题：
（1）胰岛细胞分泌激素，除了直接受 的变化而发挥作用外，还可受 的控制，间接地发挥作用。由题图可知，促进胰岛素分泌的因素有 。
（2）图中①②细胞的种类是否相同？ 。
（3）饥饿时，血液中胰岛素与胰高血糖素的含量比值将会 ；若此时将胰高血糖素注射到体内，由于过程 （填序号）增强，尿液中尿素的量将 。
如图a所示为人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图a中的数字分别代表三种酶。（1） 酪氨酸为人体的（必需/非必需）氨基酸，苯丙酮尿症患者缺乏酶（填序号），（能/不能）合成黑色素。尿黑酸尿病患者缺乏酶（填序号）。
（2）图b所示苯丙酮尿症，尿黑酸尿病，血友病的等位基因分别用Pp、Aa、Hh表示）。一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病致病基因。
①Ⅰ3和Ⅰ4个体的基因型分别是、。
②Ⅱ3已经怀有身孕。如果她生育一个女孩，健康的概率是；如果生育一个男孩，健康的概率是。
③请以遗传图解的形式，解释一号家庭生育出患有苯丙酮尿症孩子的原因。
猫的性别决定方式与人类相同。当猫细胞中存在两条或两条以上X染色体时，只有1条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如下图所示。请回答下列问题。
（1）利用显微镜观察巴氏小体可用或染液进行染色。巴氏小体能用来区分正常猫的性别，若在体细胞观察到巴氏小体，则可判断该猫为性。
（2）性染色体组成为XXX的雌猫体细胞的细胞核中应有个巴氏小体。高度螺旋化的染色体上的基因由于过程受阻而不能表达。
（3）控制猫毛皮颜色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色体上，基因型为XAY的猫毛皮颜色为。基因型为XAXaY的猫毛皮颜色为，性别为性。若该猫的亲本基因型为XaXa和XAY，则产生该猫是由于其（填“父方”或“母方”）形成了异常的生殖细胞，导致出现这种异常生殖细胞的原因是减数第次分裂时，染色体未分开。
小麦的染色体数为42条。下图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：Ⅰ、Ⅱ表示染色体，A为矮杆基因，B为抗矮黄病基因，E为抗条斑病基因，均为显性。乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来（图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段）。
（1）乙、丙系在培育过程中发生了________变异。该现象如在自然条件下发生，可为________提供原材料。
（2）甲和乙杂交所得到的F1自交，所有染色体正常联会，则在细胞减数分裂期基因A与a可随________的分开而分离。F1自交所得F2中仅表现抗矮黄病的基因型为。基因型为AaB的个体所占比例为。该过程（符合/不符合）基因的自由组合定律。
（3）甲和丙杂交所得到的F1自交，减数分裂中Ⅰ甲与Ⅰ丙因差异较大不能正常配对，而其他染色体正常配对，则在细胞减数分裂期形成个四分体；该减数分裂正常完成，可产生________种基因型的配子，配子中最多含有________条染色体。
（4）让（2）中F1与（3）中F1杂交，若各种配子的形成机会和可育性相等，产生的种子均发育正常，则后代植株同时表现三种性状的概率为________。
为探究环境因素对光合作用强度的影响，设计进行下列实验。实验材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W的台灯、冷开水、NaHC03、黑藻等。
实验步骤：①准备4套如图所示装置，编号为1-4。在瓶中各加入约500mL0．01g/mLNaHC03溶液后用冷开水充满。 ②取4等份长势相同的黑藻分别放入1-4号装置。③将4套装置放入暗室中，然后分别用50W、100W、200W和400W的台灯等距离地照射1-4号装置，观察气泡的产生情况。
④30min后停止光照，读量筒中收集到的水的体积 （mL）。以上实验重复三次，实验结果见下表。
| 组别 次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 50W |
100W |
200W |
400W |
|
| 第一次 |
5．0 |
12．0 |
21．0 |
19．2 |
| 第二次 |
5．3 |
11．5 |
20．0 |
18．5 |
| 第三次 |
5．0 |
12．0 |
20．0 |
19．0 |
分析并回答有关问题：
（1）该实验中的因变量是，自变量是列出实验中的无关变量：（写出两个）。
（2）根据装置图，上表中水的体积等于的体积。
（3） 对表中数据进行分析可知，光照强度50升至400W，光合作用（能/不能）一直增强。
（4） 根据表中实验数据，请在答题纸的图中完成柱形图。
右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：
（1）促进茎生长的生长素最适浓度是mol/L，此浓度对根的生长的效应是。
（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是。（3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是。
（4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是。
（5）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为。
（6）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的不同，单独看一条曲线表明生长素具有。