“习得性无助”是指一个人经历了失败和挫折后，面对问题时产生的无能为力的心理状态和行为，它是多种因素共同作用的结果。面对“习得性无助”学生，可以进行有效干预：积极评价，培养自控信念；创设良好环境，营造和谐关系；引导正确归因，进行有效训练等。采取这些干预的哲学依据是
| A．意识活动具有主观能动性，能够把握事物的本质和规律 |
| B．意识活动具有直接现实性，能够改变环境满足生存需要 |
| C．意识活动具有社会历史性，在不同历史阶段上意识不同 |
| D．事物的联系具有多样性，要做到一切以时间地点为转移 |
2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级特大地震，万人受灾，经济损失过亿。对于地震这一自然灾害，人们至今无法作出科学预测。从哲学上看着说明………( )
| A．地震出现是不可避免的 |
| B．人们在自然面前无能为力 |
| C．人类认识和利用规律的程度受主观条件的制约 |
| D．凡事预则立，不预则废 |
“任何一个有机体，在每一瞬间是它本身又不是它本身，始终处于不问断的变化之中”。这句话是说………………………………………………………………………( )
①事物的变化是捉摸不定的 ②事物的运动是绝对运动和相对静止的统一
③运动是物质的唯一特性
④对立统一是各种运动形式的普遍联系
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．②④ |
“穷则变，变则通，通则久”，“终日乾乾，与时谐行”的观点与“道之大，原出于天，天不变，道亦不变”的观点，反映了………………………………………………( )
| A．辩证法与形而上学的分歧 | B．唯物论与唯心论的对立 |
| C．唯物论与辩证法的统一 | D．唯心论与形而上学的联系 |
“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。”从认识论的角度看，这段话表明( )
| A．真理和谬误都对实践具有指导作用 |
| B．在探索真理的过程中，真理和谬误往往相伴而行 |
| C．真理是绝对的 |
| D．真理和谬误是无法分开的 |
在凹曲面上，三角形内角之和小于180度，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。这主要说明……………………………………………………………………( )
①真理要靠历史和实践来检验 ②真理是有条件的
③真理是具体的 ④真理都有自己适用的条件和范围
| A．①②④ | B．①②③ | C．①③④ | D．②③④ |