下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（ ）
| A．我们为人处世要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，把失败原因都归咎于别人。 |
| B．你只要认真观察就会发现，那些性格执拗地人，在团队工作中往往难以与人合作共事。 |
| C．初三（1）班能在全校首当其冲地获得这次篮球比赛冠军证明了他们整体实力很强。 |
| D．关于高中取消文理分科是否合理，教育部广泛征求意见，社会各界众说纷纭，莫衷一是。 |
根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是
| A．新疆与西北联网７５０千伏第二通道主体工程１５日提前（竣、峻）工，这意味着整个工程将于明年６月完工，比计划提前３个月。 “竣”指“事情完毕”，“峻”有“山高而陡峭”的意思，横线处应填“竣”。 |
| B．好在顾主儿都是我父亲的老朋友，我有不周到的地方，都肯（包含、包涵），闭闭眼就过去了。 “包含”的词义是“里边含有”；“包涵”是“包容、宽容”的意思，横线处应填“包涵”。 |
| C．新茶配上清纯的山泉，果然相得（益、溢）彰，不同凡响。 “益”有“更加”的意思，“溢”是“充满而流出来”的意思，横线处应填“益”。 |
| D．小王的这车菜卖得很快，旁边几个卖菜的却无精打（采、彩）地坐在车旁，很少有人光顾。 |
“采”指“兴致”，“彩”是“光彩，精彩”，横线处应填“彩”。
下列词语中划线字的读音有误的一项是
| A．广袤（mào）解剖（pōu）不卑不亢（kàng） |
| B．倔强（jué）哄笑（hōng）俯拾即是（jì） |
| C．琐屑（xiè）提防（dī）同仇敌忾（kài） |
| D．短暂（zàn）细菌（jūn）深恶痛疾（jí） |
下列句子标点使用有错误的一项是
| A．读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世办事之际。 |
| B．格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地。 |
| C．“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。 |
| D．《四书》之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 |
在下面语段横线处填写关联词语，正确的一项是
有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去看木头的年轮。①
真正去认识一棵树，②必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都要注意到。同样，当我们正视生命时 ③ 只从细微末节着眼， ④是对自己生命的一种侮蔑。
| A．①即使② 也③ 若是④便 | B．①然而②却③如果④便 |
| C．①但是②也③若是④就 | D．①即使②却③如果④就 |
结合语境，填入横线处最恰当的一项是
几天的阳光在树的枝条上撒下的一抹嫩绿，① ，确实需要一次洗礼。干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。我怀想故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，②，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。细草样柔软的雨声又以温存之手抚摩它，使簇生油绿的枝叶开出红色的花。现在，雨却迟疑着。
| A．①被尘土掩埋得有些憔悴了②从山谷传出山谷 |
| B．①把万物照得些憔悴了②从山谷传出山谷 |
| C．①把万物照得些憔悴了②从山谷返响到山谷 |
| D．①被尘土掩埋得有些憔悴了②从山谷返响到山谷 |