探究空气中氧气含量的实验（如图所示），回答下列问题：
（1）标号为①的仪器的名称是：_____________。
（2）甲同学点燃红磷，该反应的化学式表达式_____________________。
该测定结果是：空气中氧气含量比正常值有较明显的偏小，请写出一种可能导致该结果的原因：_______________________。
（3）实验结束后，集气瓶中剩余的气体主要是氮气，且瓶内水面上升到一定高度后不再上升了，由此分析说明，氮气具有的一个物理性质：__________________。
（4）乙同学探究能否用镁条代替红磷。将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种叫氮化镁的粉末。你认为_______________（填“能”或“不能”）用镁条代替红磷完成该实验，原因是_______________________。若用镁代替红磷实验，进入集气瓶中水的体积会______________（填“大于”或“小于”或“等于”）瓶内空气体积的1/5。
（5）下列有关测定空气中氧气含量实验说法正确的是_________（填字母）
| A．实验中红磷的量用得越多，水位上升越高 |
| B．本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体 |
| C．选用红磷的原因，是因为它只能与空气中的氧气反应，且生成物为固体 |
| D．集气瓶底部有少量水，既能吸收反应的生成物，又可以防止灼热的生成物炸裂集气瓶 |
某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究。请填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示），约1s后取出，可以看到火柴梗处最先炭化。结论：蜡烛火焰的外焰温度最高。
（3）点燃蜡烛后，把一只干净干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁上有水雾出现；说明石蜡燃烧后生成了；石蜡燃烧后还生成，该气体能使澄清石灰变浑浊。
是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并完成下列问题：
（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①_________；②_________；③_________；④_________(只答四点即可)。
（2）甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是_________。
（3）任选上述三个实验中的一个，写出反应的文字表达式_______________。
下列实验操作选用的一种仪器名称填在横线上。
（1）吸取或滴加少量液体的仪器；
（2）收集或贮存少量气体；
（3）给烧杯加热时，应放置在上，使之受热均匀。
（4）量取一定体积的液体药品。
下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
下列问题：
（1）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，试管口要放一团棉花，其作用是，将装置A和F连接进行此实验，收集氧气的适宜时刻是，实验结束时，要先，然后，目的是。
若用装置D收集氧气，验满的方法是。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要较好地控制产生氧气的速度，选择的发生装置是，该反应的文字表达式为，其中二氧化锰起作用。
欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入。
（3）收集满氧气的集气瓶用毛玻璃片盖好后瓶口应（填“向上”或“向下”）放在桌面上，这样做的理由是。
（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中的装置(填字母序号)。
请结合下图回答问题：
（1）标号①、②的仪器名称：①，②。
（2）实验室选用A、D装置制取O2，若反应物为一种固体物质，则试管口需，在气体收集完毕后，应先（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。化学反应文字表达式是
（3）实验发现，浓度较高的氧气也能使带火星的木条复燃。现用一集气瓶（容积为250ml）收集一瓶体积分数是80％的氧气，则该集气瓶预先应装mL的水（空气中氧气的体积分数以五分之一计算）。
（4）实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰固体混合加热制取NH3，应选择发生装置为（选填序号）。若用下图Ⅰ装置来收集氨气，试推测氨气的两点性质：
a；b。倒置漏斗的作用是。
（5）选择发生装置B和收集装置（选填序号）可以用于实验室制取CO2，若将发生装置由B改为F，其优点是。用上图Ⅱ来测定生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ______，植物油上方原有的空气对实验结果_ ____（有或无）影响。
（6）上图Ⅲ装置中药品x为双氧水、y为二氧化锰，可用于制取并收集氧气，在不改变装置A的仪器为前提位置的前提下，具体的做法是。