阅读《说大话的维克托》,完成练习。
说大话的维克托
班上转来一个新同学,他的名子叫维克托。
维克托和同学熟悉以后,经常向大家介绍自己的一些奇遇,例如他怎样一个人扑灭一场大火,又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。
有一 天,班上的同学排演一出话剧,不料,在演出前,扮演主角的学生突然病了,大家发起愁来。“我很熟悉这个角色,就让我来演吧。”突然,维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜,都从心里感激他。
到演出的那一天,维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁,找遍了校园的各个角落,仍然不见他的踪影。
第二天早上,同学们走进教室,看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。
“你昨天为什么不来演戏?”
“忘了。”他若无其事地回答。
“这样重要的事情怎么可以忘记?”不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。 同学们气愤极了,大家约定在两个月之内,谁都不理睬维克托。
这两个月的时间,对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是,他终于懂得了说大话是最坏的事,答应别人的事一定要做到。
给文中的两个多音字注音并组词。
在文章中找出与下面意思相对应的成语,填在括号内。
①自己主动地要求担当某项任务。( )
②像没有那回事一样。 ( )
“到演出那一天,维克托却没有来”,这时,同学们是什么情态?在文中找出有关的句子写在下面的横线上。
围绕班上同学排演话剧的事,文章写了同学们的心理变化,先是 ,后又 ,再是 ,最后责备、气愤;造成同学们的心理变化的原因,先是 ,后是 ,再是 ,最后是因为维克托对自己的失信表现得若无其事。
你觉得维克托会改正自己的缺点吗?你是从文章中的哪些句子得出这个结论的?
读短文,完成练习。
小鸭子得救了
森林里,小猴、小熊、小鸭子和长颈(jǐng)鹿在一起玩捉(zhuō)迷藏(cáng zàng)。长颈鹿用布把眼睛蒙(méng měng)起来。小猴躲在树上,小熊藏在草丛里。小鸭由于边跑边想:躲在哪里呢?不小心跌(diē)进一个很深的坑(kēng)里,吓得直叫救命。
小猴跳下树,抓起一根竹竿(gān)伸过去,可是竹竿太短了,小鸭子够不着。长颈鹿找了一根细绳,想给小鸭子抓住,可是绳子太细了,小鸭子一用力,绳子就断(duàn)了。小熊在一边看见了,心想:______________________________。于是,它们找来水桶(tǒng),到河边去打水,打了一桶又一桶。深坑灌(guàn)满了水,小鸭子得救了。
1.给文中括号里的多音字选择正确的读音,用“√”表示。
2.在括号里填上合适的动词。
长颈鹿用布把眼睛( )起来,小猴()在树上,小熊( )在草丛里。而小鸭子由于边( )边( ),结果( )进一个很深的坑里。
3.根据短文内容填空。
小猴子用__________救小鸭子,但____________________;长颈鹿用__________救小鸭子,但____________________;小熊想到小鸭子____________________,于是,它们就往深坑里____________________。最后,小鸭子终于得救了。
4.发挥合理的想象,在文中横线上填上合适的内容。
读课文选段,完成练习。
白鲸是世界珍稀动物,受到各国人民的保护。
有一次,一群顽皮的白鲸追赶着鱼儿,来到了北极。它们在这里玩得忘了回家。两天以后,一股寒流忽然来临,海面转眼变成了晶莹的bīng xuě shì jiè( )。白鲸回去的路被冰层堵住了。它们着了慌,拼命用背部撞击冰。但是冰层太厚了,怎么也撞不破,它们jué wàng( )地嘶叫着。
1.根据拼音在文中的括号里写上正确的词语。
2.在文中找出意思相近的词语。
珍贵——__________调皮——__________
吼叫——__________追随——__________
3.正确抄写文中画线的句子。
_____________________________________________________________
4.根据课文内容填空。
白鲸绝望地嘶叫着是因为它们回去的路____________________,而且它们还拼命用____________________,但是____________________,怎么也撞不破。
读短文,完成练习。
快乐
小时候,快乐是一根棒(bàng)棒糖,
含(hán)在嘴里,甜在心里。
长大后,快乐是一枚(méi)红辣(là)椒(jiāo),
伴着辛辣,留着甜蜜。
而现在,快乐是一条长长的江,
源(yuán)远流长,清澈(chè)明亮。
1.查字典,理解“源远流长”的意思是:____________________。
2.填空。
作者小时候认为快乐是____________________;长大后,认为快乐是____________________;而现在又认为快乐是____________________。
3.聪明的你认为快乐是什么?学着文中的作者那样编几句诗歌吧。
快乐是_________________,_________________,__________________。
读课文选段,完成练习。
请不要把河流弄脏,
留一条清清的小溪,
让鱼儿欢快地游玩,
青蛙愉快地歌唱。
请不要把天空污染,
留几朵洁白的云彩,
让阳光更加灿烂,
让鸟儿自由地翱翔。
1.在( )里填上合适的词语。
( )的云彩 ( )的阳光 ( )的小溪
( )地歌唱 ( )地游玩 ( )地翱翔
2.把词语连成通顺的句子,正确抄写在横线上,并加上标点符号。
鱼儿在天空中愉快地歌唱
青蛙在小溪里自由地翱翔
鸟儿一在池塘边欢乐地游玩
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3.小朋友,请你做做小诗人,模仿课文的样子编几句诗。
____________,____________,____________,____________。
读短文,完成练习。
坚强的海伦·凯(kǎi)勒(lè)
海伦·凯勒是美国的著名的女作家。她小时候生了一场大病,所以双目失明,耳朵也失去了听觉(jué)。
当海伦7岁时,她的父母为她请来了一位教师,帮助她学习。可是,海伦看不见,也听不见,怎么学呢?这位教师想了一个办法:先拿一个洋娃娃给她玩,然后在她的手心上,写上洋娃娃这个词儿,这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。海伦很快就喜欢上这种学习方法,她一个一个地记,日积月累(lěi),学会了不少的词。
1.根据意思在文中找到相应的词语。
一天天,一月月不断积累。 __________
2.读文中画线句子,不改变句意,换一种方式表达。
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3.文中“这种学习方法"是指哪种方法?用“”画出有关句子。
4.海伦·凯勒虽然双目失明,但仍坚持学习。像这样坚强的人你还知道哪些?查查资料,说说他们的故事。