下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①在孩子想象的世界里，没有什么是不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。
②最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。
③我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。
④每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。
⑤因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。
| A．①④⑤②③ | B．①③④②⑤ | C．④①③②⑤ | D．④⑤②③① |
下列对诗句分析有误的一项是（）
| A．“国破”就其字面来讲，一般指首都的沦陷，此处将“国破”与山河在”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。 |
| B．“城春草木深”描绘了春色满城，令人引起对往日京都风月繁华的怀念，也暗示眼前的国破只是暂时的；春到深处一切又将生机勃勃。 |
| C．“烽火连三月，家书抵万金”，可以让我们看见，诗人因国事而忧家，更因家事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。 |
| D．“白头搔更短，浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰，忧国忧民的悲怆形象立于纸面。 |
下列句子中划线的词解释错误的一项是（）
| A．造化钟神秀（聚集） |
| B．家书抵万金（值，相当） |
| C．浑欲不胜簪（混乱） |
| D．二男新战死（最近） |
下列说法中错误的一项是
| A．本文属事理说明文。全文的结构为“总—分—总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。 |
| B．本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。 |
| C．题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体载，在这里有摹写的意味。 |
| D．本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。 |
选出翻译不够恰当的一项
| A．罔不因势象形，各具情态。 译：没有一件不是根据木头原来的样子，雕刻成各种形状，（人和物）各有各的神态。 |
| B．盖大苏泛赤壁云。 译：原来刻的是苏东坡坐船游赤壁的故事。 |
| C．中峨冠而多髯者为东坡。 译：中间那个头戴着高帽，长着很多胡子的是苏东坡。 |
| D．其人视端容寂，若听茶声然。 |
译：那个人看得很端正并且很安静，好像在听壶中的水的声音。
下列句子中有通假字的一句是
| A．珠可历历数也 | B．虞山王毅叔远甫刻 |
| C．盖简桃核修狭者为之 | D．技亦灵怪矣哉 |