张老师在给初二学生上太平天国运动一课时制作了下图。此图不能说明( )
| A．太平天国运动具有反侵略、反封建的双重性质 |
| B．中外势力勾结联合镇压太平天国 |
| C．西方列强利用清政府侵略中国 |
| D．鸦片战争激起太平天国运动 |
分析下图，二战后这些国家经济发展的共同原因是
| A．制定适当的经济政策 |
| B．朝鲜战争的刺激 |
| C．形成经济共同体 |
| D．马歇尔计划的推行 |
“1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的八分之一。全国只有不到3万辆拖拉机，99%的耕地靠畜力、人力完成……”为了改变这种状况，苏联实行了( )
| A．“战时共产主义”政策 | B．新经济政策 |
| C．社会主义工业化建设 | D．农业集体化运动 |
科学技术促进了社会生产力的提高，促进了社会发展。下列科学家与其科学成就正确对应的是（）
①牛顿——电磁感应现象②达尔文——进化论
③爱因斯坦——相对论④爱迪生——万有引力定律
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
俄国1861年农奴制改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是（）
| A．都采取了自上而下的方式 |
| B．都保留了大量的封建残余 |
| C．都是在内忧外患的背景下进行 |
| D．都走上了资本主义的发展道路 |
有学者说：“若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。”材料中所说的英国、法国开先河的事件分别是（）
| A．英国资产阶级革命、启蒙运动 |
| B．工业革命、启蒙运动 |
| C．三角贸易、文艺复兴运动 |
| D．工业革命、文艺复兴运动 |