实验室购买了一捆标注长度为 100m 的铜导线，某同学想通过实验测定其实际长度。该同学首先测得导线横截面积为 1.0mm2，查出导线每 1m 的电阻为 1.7×10 -2Ω再利用图甲所示电路测出整捆铜导线的电阻 Rx,从而确定导线的实际长度。可供使用的器材有：电流表（0～0.6A）,电压表（0～3V）,滑动变阻器R1（“5Ω，1A”）、R2（“25Ω，1A”）,电源（电压6V）,开关导线若干。
回答下列问题：
（1）实验滑动变阻器应选 （填 R1或R2）。
（2）请在答题纸上图甲中用笔画线代替导线完成剩余部分的连接。
（3）调节滑动变阻器， 当电流表的读数为 0.50A 时， 电压表示数如图乙所示， 读数为 V。
（4）导线实际长度为 m（保留一位小数）。
小芳实验小组对“金属丝被拉断时，拉力的大小与哪些因素有关”进行了探究．他们的猜想：
猜想一，拉力的大小与金属丝的长度有关．
猜想二，拉力的大小与金属丝的横截面积有关．
猜想三，拉力的大小与金属丝的材料有关．
为了探究的方便，他们使用的器材是：拉力机一台(拉力机可逐渐增大固定在其上的金属丝的拉力，可以显示金属丝刚被拉断时拉力的大小)、金属丝若干(各种材料、各种长度、各种横截面积的金属丝)和其他辅助工具．
（1）为了验证猜想一，她们选用拉力机、三根材料相同的金属丝进行了实验，得到的数据如下表．
| 实验次数 |
横截面积／mm2 |
长度／m |
拉断时拉力大小／N |
| 1 |
2 |
0.5 |
l 500 |
| 2 |
2 |
1.0 |
l 500 |
| 3 |
2 |
1.5 |
l 500 |
由表中数据可判断猜想一是 （选填：“正确”或“错误”）的。
（2）为了验证猜想二，她们选用三根材料和长度都相同，而横截面积不同的金属丝分别安装在拉力机上进行实验，得到的数据如下表
| 实验次数 |
长度／m |
横截面积／mm2 |
拉断时拉力大小／N |
| 1 |
2 |
0.5 |
l 500 |
| 2 |
2 |
1.0 |
3 000 |
| 3 |
2 |
1.5 |
4 500 |
由表中数据可以得出的结论是 。
（3）请你设计一个简单实验，验证猜想三是否正确。
简要做法： 。
如何判断： 。
在用电压表、电流表测2.5V的小灯泡额定功率的实验中：
（1）小李刚将实验器材连成图示情况，请你用笔画线代替导线画出小李继续连接的正确接线。
（2）小李在闭合开关前，应将滑片P移到(选填“C”或“D”)处。
（3）闭合开关，发现小灯泡没有发光，此时她应该：。
| A．立即更换灯泡 | B．立即检查线路 |
| C．先观察两电表示数情况再决定 | D．立即移动滑动变阻器滑片 |
（4）小李随后调节滑片P到某位置时，电压表的示数恰为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流是A，灯泡消耗的电功率是W。
（5）小李完成实验后，他又继续调节滑动变阻器的滑片P，记录了三组电压表和对应电流表的示数，分别算出各次的电阻值，求出各次电阻平均值，他认为这就是小灯泡正常发光的电阻。他的方法是的(选填“正确”、“不正确”)，原因是。
小明应用如图甲所示的电路“探究定值电阻R0的发热功率P0、滑动变阻器R消耗的电功率PR和电源总功率PU随电流I变化的关系”，将得到的数据绘成a、b、c三条图线画在了同一坐标系中，如图乙所示，b图线表示定值电阻R0的发热功率P0随电流I变化的关系，则表示“电源总功率PU随电流I变化的关系”图线是。如电源电压U保持不变，则由图象可知：电源电压U为V．定值电阻R0的阻值为Ω．当电流为1.5A时，滑动变阻器的接入电阻为Ω．
小明用如图所示的实验装置进行“测滑轮组机械效率”的实验。已知物体所受重力为6N。
（1）实验中，测出了物块上升的高度为0.1m，弹簧测力计所示的拉力为N,则此时滑轮组的机械效率为％，动滑轮的重为N（不计绳重和摩擦）。
（2）小明用弹簧测力计拉物体时，先静止不动测出拉力的大小，再提升物体测出上升的高度和弹簧测力计移动的距离来计算机械效率，则算出的机械效率将偏．
（3）如果要研究滑轮组的机械效率和物重的关系，如何进行实验?请简要写出实验方案
课上，老师做了如图所示的实验，给铝直导线通电，观察到直导线运动起来．
（1）实验现象说明有力的作用，判断的依据是；机就是利用这种现象制成的．
（2）将磁极上下对调．观察铝直导线的运动情况，这样操作是为了探究。