在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A-优题课

下图为某雄性动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述不正确的是

A．基因的分离定律、自由组合定律可发生在细胞②中

B．①图中的DNA：染色体=1：1；②为减数第一次分裂后期图

C．细胞①、②、③、④产生的子细胞中均有同源染色体

D．细胞①分裂形成的是体细胞；细胞④分裂形成的是精细胞

某实验室做了下图所示的实验研究，下列相关叙述中正确的是

A．与纤维母细胞相比，经过程a形成的诱导干细胞的全能性较低

B．肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中一般具有相同的遗传物质

C．过程b是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程

D．上述细胞中具有细胞周期的是诱导干细胞和神经细胞

下列关于植物组织培养的叙说，正确的是

A．植物耐盐突变体可通过添加适量的NaCl的培养基培养筛选而获得

B．利用秋水仙素处理萌发种子或幼苗，获得多倍体过程中会出现愈伤组织

C．单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体

D．植物组织培养技术的理论基础是细胞的增殖

下列实验设计思路和研究过程最相近的一组是
①卡尔文追踪检测¹⁴CO₂在小球藻光合作用中转化成有机物的途径，发现卡尔文循环
②沃森和克里克根据DNA衍射图谱，通过计算和模型建构，发现了DNA双螺旋结构
③林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，发现能量传递效率约为10～20%
④鲁宾和卡门利用¹⁸O分别标记H₂O和CO₂，发现只有供给H₂¹⁸O的小球藻释放¹⁸O₂，证实光合作用中的氧气来自于水
⑤赫尔希和蔡斯用³²P和³⁵S分别标记的T₂噬菌体，分别侵染大肠杆菌，搅拌离心后检测放射性的分布，发现DNA是遗传物质

A．①和⑤

B．②和③

C．④和⑤

D．④和①

下列有关动物细胞培养的说法，正确的是

A．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性

B．癌细胞培养到一定时期不传代培养也能无限增殖

C．用胰蛋白酶将动物细胞膜表面的粘连蛋白去除后，细胞黏着性降低而分散开

D．动物细胞培养时应置于CO₂培养箱中，使培养液的ＰＨ保持相对稳定