某学习合作小组在讨论生物的基本特征时，出现以下四种说法，其中正确的是( )
| A．生物不能排出体内产生的废物 |
| B．生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 |
| C．同种的生物都是完全一样的 |
| D．生物都有遗传和变异 |
如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．下列说法错误的是：( )
| A．使肉汤变质的细菌来自空气中 |
| B．甲乙两图所示的两组实验中，所控制的变量分别是是否煮沸和瓶颈 |
| C．甲图中控制变量的办法是A瓶煮沸，B瓶不做处理 |
| D．巴斯德的实验中，鹅颈瓶的妙处是鹅颈瓶可防止空气中的细菌进入 |
下列不属于动物的信息交流方式的是（）
| A．蜜蜂的舞蹈动作 |
| B．鸟类的各种鸣叫声 |
| C．兔子逃跑时竖起尾巴 |
| D．乌贼受到威胁释放的墨汁 |
下列不属于动物在生物圈中的作用是（）
| A．维持生态平衡 |
| B．促进生态系统的物质循环 |
| C．用于观赏 |
| D．帮助植物传粉、传播种子 |
蜜蜂、白蚁、狒狒等具有社会行为的动物的重要特征是（）
| A．群体内部往往形成一定的组织 |
| B．成员之间有明确的分工 |
| C．有的群体中还形成等级 |
| D．以上三项都是 |
动物具有学习行为，其意义是（）
便于找到食物
B．能够逃避敌害
C．便于找到配偶
D．能够适应复杂多变的生活环境