实验小组欲测定双氧水中过氧化氢的物质的量。
【设计原理】将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合，测定反应产生的氧气的质量，再通过方程式计算，得到过氧化氢的量。(“碱石灰”是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，极易吸收水蒸汽)
【过程方法】
（1）组长首先设计(如图A)：向装有样品溶液的锥形瓶中投入二氧化锰，待双氧水完全反应完毕后测得产生氧气的质量是9．6g，则制取氧气为 （13） mol，双氧水中含过氧化氢多少mol？（写出具体计算过程） （14） 。
（2）小林对组长的设计提出质疑，在组长方案的锥形瓶上加一装有碱石灰的干燥管（如图B），然后再操 作，请说明小林质疑的理由是 （15） 。
（3）若用C装置来制取氧气并测得氧气的体积，此处的收集方法是 （16） 法，收集到氧气的体积约等于 （17） 。
实验是研究化学的重要方法，规范操作是实验成功的关键之一。下列展示的基本实验操作中有两个错误的是（填序号，相同），有三个错误的是，有四个错误的是。
环保问题成为2013年全国两会热议的焦点。
（1）空气污染物主要有和有害气体，它们主要来源于化石燃料的燃烧，工厂的废气和城市的。
（2）“绿色化学”的核心内涵是在反应过程或化工生产中，尽量减少或彻底消除使用、产生有害物质，防止排放到环境中对其造成破坏和污染。
①下列实验不符合绿色化学内涵的是（填序号）。
A.硫燃烧 B．磷燃烧 C．拉瓦锡测定空气中氧气含量
请在实验A装置中画出你的改进措施。
若实验C用实验（填序号）来完成，则符合实验的绿色化。
②下列情况符合绿色化学内涵的是（填序号）。
A．实验室用双氧水二氧化锰制取氧气 B．少用煤等化石燃料，多用清洁能源
C．超标排放的尾气改为向高空排放 D．植树造林
正确观察、描述实验现象是同学们必备的实验技能，如图所示的两个实验现象都有错误，请加以改正。
实验（1）将燃着蜡烛迅速伸入瓶中时，燃着的蜡烛会，实验（2）错误之处应改为。
用“＞”、“＜”“＝”或“≧”填空。
（1）纯净物所含物质的种类混合物所含物质的种类。
（2）分解反应的生成物两种。
（3）盛完全相同氯酸钾固体的A、B、C三支试管，A中加入适量的高锰酸钾，B中加入等量的二氧化锰后加热，则产生O2的速率AC，产生O2质量BC。
用化学式填空。
（1）空气中含量最多的气体是。
（2）食物放置一段时间易变质，是因为空气中含有。