数字古诗妙又妙。
（1）谁言寸草心，报得（ ）春晖。
（2）离离原上草，（ ）岁（ ）枯荣。
（3）等闲识得东风面，（ ）紫（ ）红总是春。
（4）飞流直下（ ）千尺，疑是银河落（ ）天
（5）不知细叶谁裁出，（ ）月春风似剪刀
（6）烽火连（ ）月，家书抵（ ）金
我来显身手。补全下列环保宣传语。
（1） 善待地球就是。
（2） 拯救地球就是。
（3） ，无限的循环。
（4） ，留与子孙耕。
（5） 珍惜自然资源，。
课文传真机。
（1）课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的和生活条件的，义无反顾地投身到工作中，用年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
（2）课文借助、等表现方式，将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致。同时，还运用了的手法。
句子训练营。读句子，回答问题。
（1）他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了”？
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（2） 是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
黄土和绿树是，的。黄土提供了绿树成长所需的
，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是
、的。这片青山了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的。其实人与自然又何尝不是如此？
成语大观园。根据语境写成语。
（1）中国的晋西北，条件恶劣，原来是一个__________、__________、__________的地方。后来经过老人双手的改造，变成了__________、__________、__________的地方。
（2）请你用几个成语评价老人：、、
根据课文内容补充词语。
三（）五（）如（）如（）（）（）同 舟
滔 滔（）（）（）命（）危（）（）桃 源
（）盘（）踞（）（）沓 来日 月（）（）