书面表达
最近在学校的论坛上，你看到有不少同学用英语在交流听力如何突破的问题。 以下要点提示，写一篇英语网帖参与交流。内容包括：
1.掌握听力技巧和方法，多向老师和同学求助；
2.听、说相结合，多听的同时注重口语训练。
3.充分利用网络、英文电台等听力资源。
注意：
1.词数100左右。
2.可以适当展开联想。
作为班长，请你根据以下内容给新任外教Mr. Smith 写一封信, 向他表示欢迎并转达同学们对英语课的希望：
1. 介绍西方文化；
2. 组织多样活动；
3. 关注学生发音。
注意: 1．词数不少于50；
2．可适当增加细节，以使行文连贯；
3．开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Mr. Smith,
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Yours,
Chris
假设你是红星中学高二（1）班的学生李华，请根据以下四幅图的先后顺序，为校刊“英语园地”写一篇短文，记述寒假期间你在中国国家博物馆做志愿讲解员的经历。
注意：1．词数不少于60。
2．短文的开头已给出，不计入总词数。
During this winter vacation, I worked as a volunteer guide in the National Museum of China.
假设你是校图书馆馆长的学生助理李华，图书馆要进行网络系统升级，请在阅览室向在场的留学生口头通知相关事宜，并请他们转告其他留学生。
1．时间：2015年5月1日至5月10日。
2．在此期间，关闭阅览室、暂停电子阅览。
3．仅周二和周五可以借、还图书。
假设你是红星中学高三（1）班的学生李华，请根据下面四幅图的先后顺序，为校刊“英语园地”写一篇短文，记述你上周日陪同英国朋友Tom 和Mary体验北京的主要过程。词数不少于80。
你的英国朋友Tom将来你家共度除夕，你打算当天下午去地铁站接他。请你用英文写一封电子邮件，告知他相关信息。
1.你们全家都欢迎他；
2.接他的地点和时间：地铁四号线中关村站西北出口，2月18日下午4点；
3.晚上的主要安排：看春晚、包饺子、放鞭炮。
注意：1．词数不少于60。
2．可适当增加细节，以使行文连贯。
3．开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Tom,
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Li Hua