（一）磷酸转运器是叶绿体膜上的重要结构（见图1）。在有光条件下，磷酸转运器将卡尔文循环产生的磷酸丙糖不断运至细胞质用于蔗糖合成，同时将释放的Pi运至叶绿体基质（Pi和磷酸丙糖通过磷酸转运器的运输严格按照1:1的反向交换方式进行）。
（1）光合作用光反应产生的________可以被暗反应所利用，将物质C转化为磷酸丙糖。图1中物质C的名称是____________。
（2）据图推测，磷酸转运器的化学本质是__________。
（3）图中B是由 （物质）产生的。
（4）据图分析，下列描述正确的是______（多选）。
| A．磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉 |
| B．若磷酸转运器的活性受抑制，则经此转运器转运进叶绿体的磷酸会减少 |
| C．若合成磷酸丙糖的速率超过Pi转运进叶绿体的速率，则不利于淀粉的合成 |
| D．若磷酸丙糖运出过少，可能会抑制暗反应 |
（二）将小麦绿色叶片放在温度适宜的密闭容器内，测量在不同的光照条件下容器内氧气量的变化，结果如图2。
（5）B点时，叶片的光合作用速率___ __（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。A点以后的短时间内，叶片细胞内C3的量将______。
（6）在5～15 min内，该容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为_____________。
（7）如果叶片的呼吸速率始终不变，则在5～15 min内，小麦叶片光合作用的平均速率（用氧气产生量表示）是______________mol/min。
（8）请写出有氧呼吸作用反应的总方程式： 。
图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，①～⑤代表不同的物质。请据图回答问题：
（1）能进行光合作用的色素存在于图一中的______处，可用提取，其中溶解度最大的是。若在某一时刻缺少③，用反应式表示该生理过程：___________________________。
（2）生物体内的代谢过程与能量有密切关系，请写出吸能反应的反应式：。
（3）图二表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化的情况，如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，均为36mg/dm2·h，则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是___________；与夏季相比，冬天时B点应向_____移动，多云转晴时，短时间内细胞内C5的含量会 ___________；如果土壤中长期缺乏Mg2+，则图二中G点向_______移动。
Ⅰ．下图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图，请据图分析回答：
（1）如果头部遭受创伤导致图中细胞③处的细胞体大量破坏，将出现明显的多尿现象。这说明E处分泌的物质中含有。
（2）当人体受到寒冷刺激时，在相关部位的影响下，细胞①处产生兴奋，兴奋通过（结构）传递给细胞②，从而使A血管中的激素的含量增加，并最终引起甲状腺激素分泌增加。图中所示的A、B和C三条血管中，能检测到甲状腺激素的血管有。
（3）在上图神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b（如下图），在下图中M点给予一次适宜刺激，通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差（膜内外电位差＝膜外电位－膜内电位）。坐标图中符合实验结果的曲线是_________。
（4）下丘脑中每个活的神经细胞都能完成的生理活动有_____________。
①兴奋的产生与反射的完成②细胞的增殖与分化
③代谢中产生水与消耗水④遗传信息的传递与表达
Ⅱ．赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量促进植物生长。已知生长素在植物体内的合成和分解代谢过程如图1所示（IAA氧化酶是一种含铁蛋白）。那么赤霉素是如何提高生长素含量的呢？以下为某研究小组的部分探究过程。
材料用具：燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水，琼脂块，刀片等。
实验步骤：
①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为l～4号；向l号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。
②选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分为四组；
③将其中两组幼苗分别置于l号和2号烧杯中，1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。培养一段时间后，进行如图2所示处理。
④在黑暗处培养去尖端胚芽鞘一段时间后，观察其弯曲情况。
⑤向3号和4号烧杯中加入等量适量的 a 培养液，然后重复步骤 b 。请分析回答：
（1）a、b两处分别为_______、___________；该步骤中使用此种培养液的目的是__________。
（2）本探究实验的两个变量分别是、_________；若步骤④观察到的结果是去尖端胚芽鞘弯向1号尖端放置一侧，可以说明。
（3）你认为该小组提出的假设是。
下图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图。下列分析不正确的是
| A．基因重组发生在图中②过程，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期 |
| B．秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成 |
| C．植株A为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组；植株C属于单倍体，其发育起点为配子 |
| D．利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%． |
赖氨酸是人体必需氨基酸之一，可促进人体发育、增强免疫力。乙图为赖氨酸转基因克隆牛的培育流程，其中字母表示相应的操作过程。请回答：
(1)构建基因表达载体的过程如甲图所示，其中Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I为四种限制酶，该过程中所使用的限制酶是和，除限制酶外，该过程还需要的工具酶有。基因表达载体除图示结构外，还应含有和终止子等结构。
(2)为了获得较多的卵母细胞需要对供体注射，卵母细胞要培养至时期，才具备受精能力。
(3)胚胎成纤维细胞在培养过程中会出现和现象，分瓶时需用处理以得到细胞悬液，进而进行培养使细胞增殖。
(4)图乙中a、b过程利用的主要生物技术有和。
请回答下列与果蝇有关的问题：
(1)在雄果蝇正常减数分裂过程中，含有两条Y染色体的细胞叫做细胞。
(2)有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大。研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因a(胚胎致死)。从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配，F1中有202个雌性个体和98个雄性个体。分析可知，F1中雄果蝇的基因型为。若让F1中雌雄果蝇随机交配，F2中雌雄比例是。
(3)果蝇中决定毛翅的基因A对正常翅a为显性，另一对基因R、r本身不控制具体性状，但rr会抑制A基因的表达。利用两个正常翅的纯种品系(甲、乙)及纯种毛翅果蝇进行多次杂交实验，结果如下：
实验一：纯种毛翅果蝇×品系甲
F1全为毛翅F1自交F2中毛翅：正常翅=9：7
实验二：品系甲×品系乙F1全为正常翅F1自交F2全为正常翅
①根据实验，可判断与毛翅、正常翅有关的两对基因(A／a和R／r)位于对同源染色体上。品系甲和品系乙两种果蝇的基因型分别是、。
②实验一F2中正常翅果蝇的基因型有种，这些果蝇中杂合个体的比例为。