请补写出下列句子中的空缺处。
（1）《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”论述了学习和思考的关系，《论语》中“学而不思则罔， ”也直接论述了学与思的关系。
（2）《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响， 。
（3）美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祇辱于奴隶人之手， 。
（4）贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝， 。
（5）《寡人之于国也》中，作者提出了君王要“王”而应该采取的教化政策是“谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣”。
（6）现代社会，古典心情不可或缺。人们常常希望煮茶饮酒，箫与鹿品，琴送鹤行，在古典文化的海洋中徜徉。读《登高》，我懂得了杜甫“艰难苦恨繁霜鬓， ”的落魄；读《书愤》，我懂得了陆游“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的无奈。
（7）古代文人擅长借“梦”寄托情思，如李商隐《锦瑟》中的“ ，望帝春心托杜鹃”；善于借“秋”表情达意，如白居易《琵琶行》中的“浔阳江头夜送客， ”。
补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）
（1）《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“，”。
（2）有的干部常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在《爱莲说》中的一句名言“，”作为理论依据进行反驳。
（3）《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：“，”。
（1）我国第一部叙事详细的编年史著作是；叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新的纪元”，并送给作者“”的称号。
（2），问苍茫大地，谁主沉浮？
（3）又前而为歌曰：“，！”复为慷慨羽声。
（4）寻梦？撑一支长篙，，满载一船星辉，。
（5）她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着雨纸伞，像我一样，像我一样地，，，。
（6）高渐离击筑，荆轲和而歌，，。
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫《望岳》诗中，描写作者看到云在升腾、鸟在飞翔的两句是： “，
。”
（2）宋代词人晏殊的《浣溪沙 一曲新词酒一杯》中，“，”两句写花落鸟归，惋惜与欣慰的交织中，蕴含着生活哲理。
（3）《战国策 荆轲刺秦王》中，荆轲离别太子丹等人前往秦国时，通过“ ，”两句歌词，借自然景色表达了慷慨悲凉的情感。
名篇名句默写
（1）《氓》中女主人公追叙自己早起晚睡、每日操劳的婚后生活的句子是“______________，__________”。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是“______________，__________”。
（3）王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替、蕴含着生活哲理的诗句是“______________，__________”。
补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）
(1)《沁园春·长沙》中，“看万山红遍，层林尽染;。鹰击长空，鱼翔浅底，。”一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
(2) 鲁迅《记念刘和珍君》中要人们不做庸人，而做真的猛士。真的猛士站起来，“将更奋然而前行”，中国才有得救的希望。对“真的猛士”的要求是“，。”
(3)成语“图穷匕见”出自《荆轲刺秦王》，课文中的原句是“，。”