课外品读。
阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。
远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。
作者通过对（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。
读下列句子，是拟人句的打“√”，不是的打“×”。
(1)海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。（ ）
(2)阵阵凉风吹皱了平静的海面。 （ ）
(3)汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。（ ）
(4)夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的。（ ）
用横线画出一个比喻句。这个比喻句把（ ）比作（ ）。
读课文最后一句话：“海边的黄昏，真是令人流连忘返。”它的作用是（ ）
(1)点明中心，点明题目
(2)总结全文，点明中心
(3)总结全文，点明题目，点明中心
精彩回顾。
“又来了一只新的天鹅！他最漂亮！”孩子们兴高采烈地叫起来。丑小鸭低头一看，只见镜子似的湖面上映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，好美啊！看到自己如此美丽，丑小鸭感到幸福极了……
1.选一选，在正确的答案后面画“√”。
(1) 这一段主要写又来了一只新的天鹅。（ )
(2) 这一段主要写孩子们发现又来了一只新的天鹅。 ( )
(3) 这一段主要写听到孩子们的叫声，丑小鸭发现自己是一只美丽的天鹅，感到幸福极了。（）
2.用“——”画出描写天鹅样子的句子，再填空。
这一句话把湖面比做（）。
阅读练兵场。
让座
星期天的早上，小英坐公共汽车到外婆家去。车上的人真多，小英刚刚找到座位，就见一位白发苍苍的老爷爷上车来了。老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包，一边走一边咳嗽。小英连忙站起来，笑着对老爷爷说：“老爷爷，请到这儿坐。”老爷爷感动地说：“谢谢你，好孩子！”小英说:“不用谢！”
售票员阿姨，车上的叔叔，抱孩子的阿姨，老奶奶和白胡子的老爷爷都高兴地笑了，大家都夸奖她说：“这真是个尊敬老人的好孩子。”
1.比一比，再组词。，
公（ )座（ )员（ )
工（ )坐（ )圆（ )
2.照样子写句子。
例：老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包。
(1) _____一手，一手。
(2) 一手, 一手。
3.填空。 .
这件事情发生的时间是，地点是，主要人物是，事情是。
4.小英做得对吗？为什么？
精彩回顾。
1.认真读读课文，想一想尤拉想做的“好事情”是哪些? 妈妈说的“好事情”是哪些？
2.你喜欢文中的小尤拉吗？为什么？
3.妈妈说的算不算好事情，这类事情你做过哪些?
阅读练兵场。
动物们的“个人卫生”
我们人类如果感到身上脏了，可以到浴池里洗头、洗澡。动物们是怎么做的呢？
小鸟们也经常用水洗澡，天一亮，它们醒来的第一件事就是飞到有水的地方，痛痛快快地洗个澡。如果找不到水，它们就用沙子代替水，把沙子或沙土扬到身上，除掉身上的污垢和羽虱。乌鸦、喜鹊等鸟儿喜欢用蚂蚁洗澡。它们先飞落到蚂蚁群里，张开翅膀下面的蓬松羽毛，不断地翻转着身子，故意把蚂蚁扫到羽毛里去。它要借助蚂蚁身体内所含的蚁酸，消灭皮肤上的寄生虫。
大象喜欢到河里洗澡。洗澡的时候，是整个象群最快乐的时刻，看它们的那股高兴劲儿，连平时绷着脸、非常严肃的老象也是乐呵呵的。洗完澡后，大象扬起长鼻子往身上撒土，等土干了以后，再把泥土蹭掉。这样一来，身上的寄生虫就一起掉下来了。
有毛皮的动物，会不时抖动一下肌肉，抖掉身上的脏土或者赶走蚊虫。
哺乳动物怎么搞口腔卫生呢？原来在好多动物的口腔里，长着许多小疣，可以起到牙刷的作用。有趣的是，有些母猴还会找来小木片之类的东西，给自己和公猴刷牙呢！
1.查字典，抄拼音，看谁查得快，写得好。
澡（）垢（）虱（）绷（）
呵（）蹭（）哺（）疣（）
2.说一说小鸟们是怎样洗澡的？
精彩回顾。
小羚羊放心了。他来到小黑狗家，看见小黑狗正趴在屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，直喘气。小羚羊急了，忙问：“黑狗弟弟，你怎么啦？生病了吗？”小黑狗摇摇尾巴，说:“谢谢你，我没病。我的汗腺长在舌头上，我正在排汗呢。”
1.小羚羊来到小黑狗家看见什么而着急呢？请用“——”画出有关的句子。
2.小黑狗不用去避暑，是因为。
3.你能用“因为……所以……”写上一句话吗？试一试!