每种生物都离不开它们的生活环境，同时又能适应和影响环境，生物与环境保持着十分密切的关系，并形成多种多样的生态系统。请分析回答一下问题。
（1）生物的生命活动需要能量，进入该生态系统的能量是植物通过光合作用固定的（ ），这些能量以有机物的形式存在植物体内，其他动物为了获得能量，都直接或间接以植物为食。
（2）在此生态系统中，猫头鹰获得能量最少的食物链是（ ）
| A．青草→鼠→蛇→猫头鹰 |
| B．青草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 |
| C．青草→兔→猫头鹰 |
| D．青草→鼠→猫头鹰 |
（3）猫头鹰和蛇常常以捕捉田鼠为食，猫头鹰与鼠、蛇与鼠的关系是（ ）关系，生态系统中各种生物之间由于这种关系而形成的链状顺序叫做食物链;猫头鹰与蛇的关系是（ ）关系。
（4）此生态系统图未表示出，但必不可少的生物是（ ），它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的物质，归还到环境中，供植物重新利用。
（5）如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染，则（ ）的体内污染物含量最高，原因是有毒物质能通过食物链不断积累。
（6）此生态系统中的青蛙在不同环境中体色是不一样的。如水草多的地方是绿色，稻田里是有褐色的花纹等，这样可以保护自己不被敌害发现，此事例反映出生物与环境之间的关系是（ ）
阅读资料，并回答问题：
甲型H1N1流感在世界各地迅速蔓延，目前在我国的一些省份和地区也发现了一些确诊病例。甲型H1N1流感是由病毒引起的一种传染病，它主要通过飞沫、空气以及密切接触等途径传播。专家建议，对甲型H1N1流感的防治要从早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗入手；要注意环境和个人卫生，要积极参加体育锻炼，增强自身抵抗力。请根据所学知识回答问题：
(1)从传染病学分析，甲型H1N1流感病毒属于，从免疫的角度分析，甲型H1N1流感病毒属于。
(2) 要注意环境和个人卫生，这在传染病的预防措施中属于。将“甲流”患者或疑似患者进行隔离治疗，这在传染病的预防措施中属于。
(3)目前，科研人员正在抓紧研制甲型H1N1流感疫苗，一旦成功，人们将通过注射疫苗体内能产生_______，提高对甲型H1N1流感的免疫力,这种免疫属于。
下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）图中所有生物中还缺少肉眼看不到的细菌和真菌等，它们属于。
（2）该图中属于生产者的。
（3）在该生态系统中，对蛇有直接关系的生物因素是。
（4）此食物网中含有几条食物链，写出其中的一条食物链：
某同学在校园里浇花时发现了几只鼠妇，便和同学们一起寻找，下表是他们在不同的地方发现的鼠妇的数据：
| 地点 |
鼠妇只数 |
| 干草地中 |
2 |
| 水泥路上 |
0 |
| 种花的湿花盆底下 |
18 |
| 水槽边的石头下 |
24 |
（1）根据表中的数据可以判断出鼠妇生活环境中。
（2）根据这个生活环境，你提出的问题是？
（3）在设计“非生物因素对鼠妇分布的影响”的探究实验时，要注意形成和两种环境的对照。
下图显示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤。请根据制作临时装片的知识回答问题：
①②③④
⑤⑥
（1）按照实验操作过程进行排序，正确的是（）
A．①②③④⑤⑥ B. ④①②⑥③⑤ C．③②⑤④⑥①D.④②①③⑤⑥
（2）图③所示的操作方法，可以减少装片里的。
（3）步骤④和⑤滴加的液体分别是（）
A．清水、清水 B．清水、碘液 C．碘液、清水 D．碘液、碘液
（4）将制作好的装片放在显微镜下观察，发现细胞中的__________结构染色最深。
（5）某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，看到的物像如图①所示，若要观察的物像达到图②所示效果，他应将装片向哪个方向移动（）
A.右下方 B.左下方
C.右上方 D.左上方
（6）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后物像模糊不清，此时就该（）
A、调节细准焦螺旋 B、调节粗准焦螺旋
C、移动装片 D、调节反光镜
（7）当显微镜目镜和物镜的放大倍数均为“10×”时，学生在视野中看到的图像如图所示。如果仅将物镜换成“40×”，那么在视野中可以看到的细胞数一般是（） 
A．2个 B．4个
C．10个 D．40个
下图左侧是桃花的基本结构，右侧是桃果实的纵剖示意图，请据图回答问题：
（1）①②③合称为，④和⑤合称为 。
（2）左图（填序号）将来能发育成右侧图中的[ A ]。
（3）右图中的[ B ]是由发育成的，胚是由发育成的。