【2015年初中毕业升学考试（四川眉山卷）】材料一：2014年，全面深化改革实现了良好开局，户籍制度改革、司法体制改革、国有企业改革、混合所有制改革、文化体制改革、招生考试制度改革、新一轮农村土地制度改革等等陆续启幕。
材料二：2015年3月28日，国家发改委、外交部、商务部经国务院授权，联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景和行动》。具体而言，“一带一路”沿线各国主要从以下五个方面开展合作：一是政策沟通。二是设施联通。如道路畅通、电网升级改造合作、通信畅通等。三是贸易畅通。如解决投资贸易便利化问题、拓展相互投资领域、中国欢迎各国企业来华投资、鼓励本国企业参与沿线国家基础设施建设和产业投资等。四是资金融通。如共同推进亚洲基础设施投资银行、金砖国家开发银行筹建等。五是民心想通。如为有关国家提供医疗援助和应急医疗救助，共建联合实验室、研究中心等。
（1）材料一和材料二共同说明了什么问题？
（2）在新世纪的征程中，我们必须坚持党和国家在社会主义初级阶段的基本路线不动摇。党和国家在社会主义初级阶段的节本路线的核心内容是什么？
（3）国有企业改革，社会主义市场经济体制的建立，基本经济制度的确立，极大地促进了我国社会生产力的发展。我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？
（4）我国的“一带一路”战略有利于丝绸之路沿线各国、各地区携起手来，促进全球经济一体化。结合教材知识分析经济的全球化有什么意义？
（5）假如你是一位眉山的小主人，请你参考材料一、二，就如何促进没啥的发展为眉山市委市政府提出合理的建议。（至少两个角度，每个角度至少一条建议）
材料一：“信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难”。兑现承诺往往需要我们付出时间、精力乃至金钱。
材料二：课间活动时，小东不小心将一名同学的电子辞典踩坏了，此时并没有其他同学看见。
（1）根据材料一回答，信守承诺或许比登山更难。为什么？
（2）老子曾说：“轻诺者必寡信”，这启示着我们应如何正确承诺？
某校开展以“争做扬州好人”为主题的课外实践活动，现邀请你共同参与：
【寻找好人】
同学们通过电视、网络等途径积极寻找扬州好人：吴立祥做生意从不蒙人，坚持平价；陈宏如大学毕业后主动到西部革命老区工作；王文清18年来坚持无偿献血,累计献血超过8万毫升……
（1）材料中“扬州好人”的哪些优秀品质值得我们学习？
【争做好人】
校团委拟于本周日组织“清理社区卫生”的志愿者活动，要求6人一组，自主选择清理地区。各班同学积极报名参加。
（2）参加该项活动有何积极意义？
（3）在与他人进行合作时，我们该注意些什么？
【传递爱心】
“一群好人、满城春风”。榜样效应正传递出关爱互助的“正能量”。作为全国文明城市的扬州，城市文明水平因“扬州好人”而不断提升。
（4）我们可以通过哪些形式大力宣传关爱互助的“正能量”？
材料一：据报道，2011年，扬州市城镇居民人均可支配收入24700元，增长13.5%；农村居民人均纯收入11220元，增长18.5%，农民收入增幅连续第二年超过城镇，是全国城乡居民收入差距最小的地级城市之一。
材料二：改革开放以来，扬州取得了举世瞩目的成就：从“全国文明城市”到“联合国人居奖”城市，如今又向“世界名城”迈进。在扬州论坛上，网民们就如何建设“世界名城”展开了热烈的讨论。网民洋洋认为：扬州加快“世界名城”建设，必须将扩大对外开放作为中心工作。
（1）改革开放以来，扬州取得一切成绩和进步的根本原因是什么？
（2）请针对洋洋的观点，运用所学知识进行评析。
某市实验中学九年级(X)班学习了本课后，感到对书中的“在社会发展、文明进步的过程中，我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新的问题、新的挑战”难以理解，便组成探究小组，开展探究学习活动。同学们了解到，当前全市上下正在为构建和谐城市而积极努力，他们通过各种途径搜集到近年来该市经济发展的一些数据，并动手绘制了如下表格。
某市近年来城乡居民收入的基本情况
假如你是该探究小组成员，请结合所学知识，探究下列问题：
（1）获得以上材料的途径可能有哪些?(不少于三个途径)
（2）从表中可以看出该市发生的可喜变化是什么?
（3）还可以看出该市在构建和谐社会中存在什么不和谐的因素?
（4）为解决这一不和谐的问题，你们拟向政府有关部门提建议。请你写出两条建议。
实践探究题（14分，其中1分为综合评价分）
材料一：为了应对国际金融危机带来的困难，国家出台了一系列保增长、扩内需的措施，迅速落实了一大批重大建设项目。各地把保持经济平稳较快发展作为当前的首要任务，努力扭转经济增速下滑的趋势，在世界率先实现经济回升向好。
材料二：2010年3月4日，温家宝总理在《政府工作报告》中提出：2010年经济社会发展的主要预期目标是：国内生产总值增长8%左右。为此，2010年要把提高宏观调控水平，保持经济平稳较快发展，加快转变经济发展方式，调整优化经济结构作为工作重点。
(1)材料一和材料二共同说明了什么
(2)我国为什么要坚持这个中心工作。
（3）我们应该怎样坚持这个中心工作？