1900～1901年间，上海地区“言爱国者”，多积极讨论光绪帝之存废问题，“尚不知革命为何物”。这一现象反映当时( )
| A．革命派尚未开展救亡运动 | B．上海的社会风气相对保守 |
| C．废除帝制成为社会的共识 | D．改良仍然是社会主流思潮 |
图5为一位同学的课堂笔记，记录了对某一历史事件的不同评价。据此，推断他学习的内容是
| A． | 太平天国运动 | B． | 义和团运动 |
| C． | 辛亥革命 | D． | 北伐战争 |
"视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。"这一主张属于
| A． | 儒家"仁爱"思想 | B． | 墨家"兼爱"思想 |
| C． | 儒家"礼治"思想 | D． | 墨家"非攻"思想 |
宋朝形成了"中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知"的局面。这反映出
| A． | 宰相职权范围扩大 |
| B． | 专制皇权达到顶峰 |
| C． | 君权对相权的制约 |
| D． | 中央对地方控制加强 |
1938年10月，毛泽东在中共中央六届六中全会上所做的政治报告中指出：没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。他在这里强调的是
| A． | 少谈些抽象的主义，多研究具体的问题 |
| B． | 马克思主义必须与中国革命的具体实践相结合 |
| C． | 必须研究马克思主义产生的具体历史条件 |
| D． | 马克思主义的立场和方法比基本原理更重要 |
下列曲线图反映了我国1953-1958.、1959-1964、1970-1975、1979-1984年四个时期国内生产总值（GDP）增长率的变化。其中与1959-1964年相对应的是（）
| A． |
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B． |
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C． |
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D． |
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