有一同学进行了下列“温度对鼠妇生活的影响”实验活动：请你把他这些活动分别归于科学探究过程的相应步骤中去。
①温度对鼠妇生活有影响吗? （ ）
②向全班同学汇报他的实验过程和结果。（ ）
③温度对鼠妇生活有影响，鼠妇适于生活在温暖的环境。（ ）
④按实验方案做实验，仔细观察，认真记录实验数据。（ ）
⑤设计对照实验：将10只鼠妇依次放到解剖盘的中央：（ ）
⑥统计鼠妇在有无冰块的一侧的数目，统计10次： （ ）
⑦发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇数目多，支持了假设：（ ）
A提出问题
B做出假设
C制定汁划
D实施计划
E得出结论
F．表达交流
生物圈包括____________的底部，____________大部，____________的表面。
图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据此图回答：
(1)在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是。戊所代表的生物成分属于。
(2)写出该生态系统中能量损失较少的食物链。
(3)在此生态系统中若乙的数量突然减少，假设丁的数量不变，则其他生物的变化可能是。
开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验证明害虫种群中原来就存在具有抗药性的个体。这证明：
(1)害虫种群个体抗药性的___________，体现了生物变异一般是___________的。
(2)杀虫剂的使用对害虫起了__________作用，而这种作用是___________________的。
(3)害虫抗药性的增强，是通过害虫与杀虫剂之间的___________来实现的。
如图是美国学者米勒设 计的一个模拟装置。抽真空后将CH4、NH3、H2以(a)处泵入玻璃仪器内，再把B中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内放电7天，经(b)冷却后，产物沉积在c中，产物含有包括氨基酸在内的多种有机物。请回答：
(1)A内为模拟______________中发生__________现象。
(2)B、C的液体相当于_____________。
(3)这个实验表明：________________________________ _。
如图为长颈鹿的进化示意图，请分析回答：
（１）图1说明古代长颈鹿祖先的个体之间在颈长上存在着。
（２）图2说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，的个体容易获得食物而生存下来，那么长颈的变异是，短颈的变异是。
（３）图3说明：的个体生存下来，并繁殖后代，的个体被淘汰。
（4）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于改变而引起的。
（5）自然界的生物，通过激烈的，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是。