图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：
（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和 。
（2）图一的食物网由 条食物链组成。
（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 。
（4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。
（5）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会 ，从而影响生态平衡。
根据你学过的蚯蚓有的关知识回答下列问题
（1）把蚯蚓放在一张粗糙的纸上，它的运动，纸上会发出的响声，用手指轻摸蚯蚓的腹面，会有感觉，说明有存在；而把蚯蚓放在光滑的玻璃板上，蚯蚓运动，说明刚毛有协助蚯蚓的功能。
（2）区分蚯蚓身体的前端和后端的标志是，它靠近身体的，它与蚯蚓的有关。
（3）蚯蚓的生活习性为，以土壤中的为食。蚯蚓身体，可以使身体运动灵活。
（4）在陆地生活的动物中，蚯蚓、沙蚕的身体都是由许多构成，因此它们都属于动物。
实验课上，同学们观察了鱼缸中的活鲫鱼，发现许多问题。他们把观察到的现象记录如下：
（1）鲫鱼的体形是流线型，这有利于。
（2）鲫鱼的背部颜色深，腹面呈灰白色，这有利于：。
（3）鲫鱼摸起来感觉很滑，不容易被捉住，这是因为，这有利于。
（4）鲫鱼的口和鳃盖在不停地张合，这是鲫鱼在进行。
（5）鲫鱼的鳃呈鲜红色，这是因为鳃丝内有大量的，当鳃在水中时，鳃丝展开，而离开水时，鳃丝会粘在一起，鳃丝在水中展开的意义是。
根据，可以把动物分成两大类：一类动物，统称为脊椎动物，包括、、、和；另一类动物为无脊椎动物包括、、、、、、和。
各类动物的主要特征：（每题2分）
（1）扁形动物：
（2）腔肠动物：
（3）环节动物：
（4）节肢动物：
（5）线形动物：
（6）软体动物：
大多数农作物在春天播种，是为了满足__________________这一萌发条件。