刘绍玢说：封建制下，分封诸侯尽心孝忠于王；其不善在于封国势力发展后，不贡不朝，争为雄长；郡县制之善，在于无封建制下的尾大不掉之弊，其不善则在于由于实行流官制，官民不悉，官视民如路人，民亦貌承于官。因此，他主张：“仍郡县之制，师封建之意，亦曰久于其任而已。”作者旨在说明 ( )
| A．封建制利于统治阶级内部的团结不利于中央集权 |
| B．郡县制利于中央集权不利于统治阶级内部的团结 |
| C．中央集权的郡县制取代封建制是历史发展的必然 |
| D．封建郡县均有利弊应在中央集权之下分权于地方 |
黄宗羲认为：“秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽（指诸侯王国），以其可以藩屏于我也：宋解方镇之兵，以方镇之不利于我也。此其法何曾有一毫为天下之心哉!而亦可谓之法乎?”对黄宗羲这一论断的理解正确的是
①含有反对君主专制的思想②反映了近代民主法治精神
③主张“为天下之人”立“法”④直陈“天下为主，君为客”
| A．①② | B．①③ | C．③④ | D．②④ |
冯天谕等著作的《中华文化史》指出：“董仲舒是自汉代以来最有影响的思想家之一，……我们民族性格中的封闭自我，因循守旧等等劣根性，都与之直接相关。”其表述的观点是
| A．否定董仲舒的“大一统”学说 | B．否定董仲舒的“君权神授”主张 |
| C．否定董仲舒的“天人感应”学说 | D．否定董仲舒关于“三纲五常”的学说 |
晚清民间教科书关于近代政治知识的介绍日见增多。商务印书馆1910年初版陆费逵的《修身讲义》中有：“立法、行政、司法三权，由一机关行之者，曰专制政体；三权各有独立之机关者，曰立宪政体”。对此解读最为合理的是
| A．民主思想推动教育内容的更新 | B．清朝的教育体制发生了巨变 |
| C．三权分立学说率先影响了教育 | D．教育引发了辛亥革命的爆发 |
下列史实中，所列中国古代思想发展的史实发生在下图所示时期的是
| A．儒家思想成为统治者推崇的正统思想 |
| B．出现了进步的民主启蒙思想 |
| C．程朱理学成为统治者推崇的官方哲学 |
| D．儒家学者积极复兴儒家思想 |
明清统治者推行“海禁”和“闭关锁国”政策，其主要影响有
①保护了民族工业发展②失去了开拓海外市场的契机
③避免了西方殖民侵略④妨碍中国与世界的正常往来
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．②③ |