关于“分离定律”的揭示和验证的描述，正确的是
| A．孟德尔在豌豆杂交实验中运用了“假说-演绎”法，其基本步骤是：提出问题—作出假说—设计实验—实验验证—得出结论 |
| B．孟德尔在实验数据处理中运用了统计学方法，使得遗传学研究从定量研究上升到定性研究 |
| C．孟德尔通过测交实验的结果推测出F1产生配子的种类和个数，从而验证其假说的正确与否 |
| D．随着科学的不断发展，利用现代生物学手段---花药离体培养也可直接证明“分离定律” |
下列哪一项不是基因“遗传效应”的含义( )
| A．能控制一种生物性状的表现 |
| B．能控制一种蛋白质的生物合成 |
| C．能在蛋白质合成中决定一种氨基酸的位置 |
| D．能转录一种信使RNA |
下图表示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。一般地说，下列各项中正确的是( )
A．a和c的碱基序列互补，b和c的碱基序列相同
B．a链中(A＋C)/(G＋T)的比值与d链中同项比值相同
C．a链中(A＋T)/(G＋C)的比值与b链中同项比值相同
D．a链中(G＋T)/(A＋C)的比值与c链中同项比值不同
某DNA分子中含有1 000个碱基对(P元素只是32P)。若将该DNA分子放在只含31P的脱氧核苷酸的培养液中让其复制两次，则子代DNA的相对分子质量平均比原来( )
| A．减少1 500 | B．增加1 500 | C．增加1 000 | D．减少1 000 |
甲生物核酸的碱基组成为：嘌呤占46%、嘧啶占54%，乙生物遗传物质的碱基比例为：嘌呤占34%、嘧啶占66%，则甲、乙生物可能是( )
| A．蓝藻、变形虫 | B．T2噬菌体、豌豆 |
| C．硝化细菌、绵羊 | D．肺炎双球菌、烟草花叶病毒 |
下图为DNA分子结构示意图，对该图的正确描述是( )
| A．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架 |
| B．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸 |
| C．当DNA复制时，⑨的形成需要连接酶 |
| D．DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息 |