多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。
请根据所学的知识，回答下列问题：
I、认识物质的组成和构成
（1）右图是电解水实验装置，A试管产生的气体是 ，B试管产生的气体是 ，两种气体的 （填“体积比”、或“质量比”）为2：1，该反应的化学式表达式为 ，该实验证明:水是由 和 组成的。
（2）水是由 （填“离子”、“原子”或“分子”）构成。
II、认识物质的性质和变化
（3）将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图）。
说明二氧化碳具有的性质有：① ；
②不燃烧，一般也 。
（4）往紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，观察到 的现象，这是因为有一部分二氧化碳与水反应生成了碳酸，该反应的化学式表达式为 。
III、认识物质的用途和制法
（5）功过相对论：氧气可以用于 （填一种用途），但是食品与氧气发生缓慢氧化会变质，金属发生缓慢氧化会腐蚀。
（6）工业上常用分离液态空气制氧气，液态氮气沸点比液态氧气的沸点 （填“高”或“低”），将液态氮气从液态空气中蒸发出来，获得液态氧气，该过程发生 （填“物理变化”或“化学变化”）。
2014年南京青奥会召开在即，以化学的视角来认识青奥会。
（1）图A中金可以压制成金币，说明金具有良好的性。某纪念
币是由合金铸造的，其熔点比成分金属熔点（填“高”或“低”）。
（2）为减少传统燃油汽车的尾气污染,南京近期投入了一批液化天然气公交车和电动公交车｡
①写出天然气燃烧的化学方程式。电动公交车上的电池是将化学能转化成能的装置。
②电动车一般使用铅酸蓄电池。某铅酸蓄电池使用的酸溶液是质
量分数为20%的稀硫酸。若用50 g质量分数为98%的浓硫酸配
制该稀硫酸时，需要加水mL（水的密度为1g/mL）；
在实验室用浓硫酸配制稀硫酸的主要步骤有：计算、、混匀、装瓶并贴上标签；若用量筒量取浓硫酸时俯视读数，所配溶液中溶质的质量分数20％（填“大于”、“小于”或“等于”）。
煤的清洁利用是目前全球热门的研究课题，其中的关键是如何处理煤燃烧后产生的二氧化碳。某研究小组研究开发利用煤直接化学循环技术，成功使煤释放热量的同时，捕获了反应过程中产生的99%的二氧化碳。该方法的流程如图所示：
（1）捕捉二氧化碳的目的是。
（2）将煤、氧化铁磨成粉末的目的是。
（3）写出反应器中主要的化学方程式。
（4）该流程中可以循环利用的物质是
根据下图回答问题：
（l）图中a的仪器名称。
（2）用过氧化氢制取氧气的化学方程式为，收集较纯净的氧气最好选用的装置（填字母，下同）。
（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是，反应的化学方程式为。
（4）下图所示装置有多种用途，下列说法正确的是。
| A．除去氧气中的水蒸气——瓶内盛放浓硫酸 |
| B．检验二氧化碳气体——瓶内盛放氢氧化钠溶液 |
| C．用排空气法收集氢气——气体从装置的b端通入 |
| D．用排水法收集氧气——瓶内先装满水，气体从b端通入 |
金属具有广泛的应用，根据金属及其化合物的性质和用途，请回答：
（1）下列金属制品中，利用金属导电性的是（填字母序号）。
A．黄金饰品 B．铝蒸锅 C．铜导线
（2）铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是。
（3）某化学小组用一定量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液进行了如图所示实验，并对溶
液A和固体B的成分进行了分析和实验探究。
【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些？
【做出猜想】①只有硝酸锌②硝酸锌、硝酸银
③硝酸锌、硝酸铜④硝酸锌、硝酸铜、硝酸银
【交流讨论】不合理的猜想是（填序号）。
【实验探究】若猜想①成立，通过以下实验可探究固体B的成分，请填写下表。
| 实验步骤 |
实验现象 |
化学方程式及结论 |
| 取少量固体B，滴加 |
有气泡产生 |
固体B的成分是 |
请根据下列实验装置图回答有关问题：
（1）请写出标号仪器的名称：①，②。
（2）实验室选用B、D装置制取O2，反应的化学方程式是；
（3）选择发生装置B和收集装置（选填序号）可用于实验室制取较为干燥的CO2，对应的化学方程式是；若将发生装置由B改为F，其优点是。若将收集装置改用下图G所示医用塑料袋，则气体导入端为（填“a”或“b”）。
（4）用上图H所示的矿泉水瓶进行对比实验，可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应，应做的对比试验是。