多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。
请根据所学的知识，回答下列问题：
I、认识物质的组成和构成
（1）右图是电解水实验装置，A试管产生的气体是 ，B试管产生的气体是 ，两种气体的 （填“体积比”、或“质量比”）为2：1，该反应的化学式表达式为 ，该实验证明:水是由 和 组成的。
（2）水是由 （填“离子”、“原子”或“分子”）构成。
II、认识物质的性质和变化
（3）将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图）。
说明二氧化碳具有的性质有：① ；
②不燃烧，一般也 。
（4）往紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，观察到 的现象，这是因为有一部分二氧化碳与水反应生成了碳酸，该反应的化学式表达式为 。
III、认识物质的用途和制法
（5）功过相对论：氧气可以用于 （填一种用途），但是食品与氧气发生缓慢氧化会变质，金属发生缓慢氧化会腐蚀。
（6）工业上常用分离液态空气制氧气，液态氮气沸点比液态氧气的沸点 （填“高”或“低”），将液态氮气从液态空气中蒸发出来，获得液态氧气，该过程发生 （填“物理变化”或“化学变化”）。
下列粒子的结构示意图，表示原子的是；表示阳离子的是；表示阴离子的是；属于同种元素的是。
下表为元素周期表的部分示意图，横行为“周期”，竖列为“族”请利用下表回答相关问题。
⑴用符号表示：带两个单位负电荷的离子______（写一种），Mg2+的电子排布和_____原子的电子排布完全相同。
⑵由这部分元素周期表你能发现并归纳很多规律，请你模仿例子写出另外两个规律。
例如：在同一个周期中从左向右随着原子序数的增加，原子的最外层电子数也依次递增；
①________________________________________________________；
②________________________________________________________。
⑶图甲是两种元素在周期表中的信息，图乙是氟原子的原子结构示意图。请完成下列问题：
①图甲方框的横线上填的是______，图乙方框横线上的数字是______；
②图甲所示两种元素形成化合物的化学式为____________。
用下列物质的编号回答有关问题：①雨水②蒸馏水③雨后洁净的空气④四氧化三铁⑤氮气⑥高锰酸钾分解后的固体产物⑦硫在氧气中恰好完全反应的产物⑧自来水
其中属于混合物是，属于纯净物是，
属于单质的是，属于化合物的是
按下图的装置制取二氧化碳并检验它的性质，完成下列问题：
（1）用装置A来制取二氧化碳，所用药品为_________和_________。
（2）若用装置C检验二氧化碳，装置C中发生反应的化学方程式为：__________________。
（3）若用装置B证明二氧化碳与水反应生成碳酸，装置B中盛放的试剂是_________。
（4）利用已收集到的二氧化碳气体，设计一个实验证明二氧化碳气体具有既不能燃烧，又不能支持燃烧，且密度比空气大的性质。（要求用语言叙述实验过程和现象）
现在有下列实验仪器：①大试管②烧杯③酒精灯④集气瓶⑤长
颈漏斗⑥带导管的双孔塞⑦导气管⑧玻璃片⑨铁架台⑩水槽等仪器，在实验室制取CO2时，应选用的仪器有（填序号）_______________