对于中国历史上第一个封建皇帝究竟如何评价?直到今天，这仍然是一个众说纷纭的问题。阅读下列材料：
材料一 秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞。起临洮，至辽东，延袤万余里。……太史公曰：夫秦之初灭诸侯，天下之心未定，痍伤者未痊，而恬为名将，不以此时强谏，振百姓之急，养老存孤，而阿意兴功，此其兄弟遇诛，不亦宜乎？
——《史记·蒙恬列传》
材料二 秦筑长城以来，汉、唐、宋常修理，其时岂无边患？……可见守国之道，惟在修德安民。民心悦则邦本得，而边境自固，所谓‘众志成城’者是也。如古北、喜峰口一带，朕皆巡阅，概多损坏，今欲修之，兴工劳役，岂能无害百姓？
——《清圣祖实录》
材料三 始皇虽无道，而长城之有功于后世，实与大禹之治水等。由今观之，倘无长城之捍卫，则中国之亡于北狄，不待宋明而在楚汉时代矣。……而当时之筑长城者，只为保其一姓之私、子孙帝皇万世之业耳，而未尝知其收效之广且远也。
——孙中山《建国方略》
请回答：
（1）据材料一、二，概括司马迁和康熙帝批评秦始皇修筑长城所持的共同理由及其目的。结合所学知识回答康熙帝是如何处理与蒙古族关系、解决北方边疆问题的？
（2）据材料三概括孙中山对秦始皇的评价，并结合时代背景回答其目的。
（3）综合上述材料，概括指出认识历史评价需要注意哪些因素？
【近代民主思想与实践】阅读材料，并回答问题：
材料一：我梦想有一天，这个国家真正……人人生而平等。我梦想有一天，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，甚至连密西西比州这个地方也将变成自由和正义的绿洲。我梦想有一天，……我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评判他们的国度里生活，黑人男孩和女孩将能够与白人男孩和女孩情同骨肉。
——（美）马丁•路德•金《我有一个梦想》
材料二：我们在1960年诉诸武装斗争，建立战斗组织——“民族之矛”，纯属自卫行动。过去那些要求我们进行武装斗争的因素在今天依然存在，我们别无选择。我们希望尽快出现利于谈判解决问题的氛围，这样就可以刀枪入库了。……我为反对白人统治而斗争，也为反对黑人统治而斗争。我珍视有一个民主和自由社会的理想，在这个社会里，人人和睦相处，机会均等。我为这个理想而活着，也准备为这个理想而死。
——（南非）曼德拉的出狱演讲
（1）根据材料一、二并结合所学知识，比较马丁•路德•金与曼德拉领导民权运动时在目标、方式方面的主要不同点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析两位民权运动领袖坚持反对种族歧视、争取民主权利的共同原因。
【20世纪的战争与和平】阅读材料，并回答问题：
材料一：德国……非和平方式崛起模式中最关键的是毫无节制地挑战现存霸权和国际体系，以军事扩张来解决经济资源的短缺，以及在制度和文化因素中的扩张特征。德国……是后起的资本主义强国，在19世纪末、20世纪初一度成为欧洲……最强大的国家，并对英国及其他老牌强国构成严重威胁……迅速崛起必然遇到现存霸权国家和整个国际体系的压制，形成不可避免的生死对抗，最终导致其崛起进程的中断和失败。尽管二次大战以后，德国……在某些方面实现了再崛起，但是始终不能成为完全的世界大国。
材料二：二战后,世界处于暂时的和平时期,相对安定的国际环境让各国的经济得到了恢复和发展。特别是联邦德国,被认为是“经济发展的优等生”,它在经济发展中取得了被称为“奇迹”的巨大成功。
（1）据材料一和所学知识分析，德国19世纪末20世纪初崛起的方式是什么？采用这种方式的原因有哪些？给德国带来什么后果？
（2）据材料二和所学知识分析，联邦德国崛起的方式是什么？原因有哪些？
阅读材料，完成下列要求。
表一：1876年美国费城世界博览会
| 国家 |
代表性展品 |
| 美国 |
大功率发电机、电动机，电话，留声机等 |
| 中国 |
丝绸，茶叶，银器，雕花瓷器，景泰器等 |
表二：2010年中国上海世界博览会
| 国家 |
代表性展品 |
| 中国 |
载人航天技术，助残机器人，可食用环保包装材料，多媒体信息技术等 |
| 美国 |
将日光转化为电力，屋顶花园，再生竹制成的地板等 |
比较表一和表二，提取信息，并结合所学知识予以说明。
阅读材料，回答问题：
材料一：两千多年来，中国一直是世界上最大的经济体，但到了1895年，中国经济受甲午战争战败的拖累，这个位置被美国所取代。……甲午战争时，中国的GDP大约是日本的5倍，没想到日军却打了胜仗。
材料二：第二次工业革命时期，美国GDP的发展与国内市场的不断扩大密切相关。二战后，美国又占据了广阔的国际市场，有力地推动了美国经济的发展。1945—1969年，美国GDP翻了一番还多。
材料三：1937年，苏联的工业生产总值跃居世界第二位。二战后，苏联GDP长时间稳居世界第二，直至20世纪80年代，苏联的GDP被日本超过。对苏联GDP排名的升跌，有人感慨：“真是成也萧何，败也萧何。”对苏联和日本GDP排名的易位，有人说：“看看两国政府的财政支出，就能明白其原因。”
（1）有学者认为“中国的GDP优势只胜在数量，在质量上却输给日本，工业化的进程远比日本缓慢是中国节节失利的经济原因。”他的分析有道理吗？请说明理由。结合所学知识分析中日甲午战争对中国经济发展的危害。
（2）第二次工业革命时期美国扩大国内市场，迅速发展经济的政治前提是什么？二战后美国是如何占据广阔的国际市场的？
（3）材料三中的“萧何”指的是什么？中国后来是如何解决好这个问题的？请说明苏联和日本的财政支出的用途对GDP增长的不同影响。
【中外历史人物评说】
材料：梁思成主要大事年表
1901年4月20日出生于日本东京。
1912年，随父母从日本回国，在北京崇德国小及汇文中学（1912-1914）就学。
1915年，入北平清华学校（清华大学前身），1923年毕业。
1924年，赴美国费城宾州大学建筑系学习，1927年获得学士和硕士学位，又去哈佛大学学习建筑史，研究中国古代建筑（肄业）。
1928年，在沈阳东北大学任教，创立了中国现代教育史上第一个建筑学系。
1930年，和张锐参与天津市规划，以《天津特别市物质建设方案》获奖。
1931年，进入中国营造学社工作（任法式部主任）。
1932年，主持了故宫文渊阁的修复工程。同年，著成《清式营造则例》手稿。
1944至1945年，任教育部战区文物保存委员会副主任。二战末期，建议盟军空袭避开日本京都和奈良，千年古都得以保全。
1946年，赴美国讲学。同年，梁思成回到母校清华大学创办了建筑系。
1948年，绘制了《全国文物古建筑目录》，使北平古迹避免受到炮击。
1950年初，多次上书政府，挽救了明清两代皇家园林北海及团城。
1953年5月，因提倡以传统形式保护北京古城而多次遭到批判。
1972年1月9日，梁思成病逝于北京。
（1）根据材料，概括梁思成的突出贡献。
（2）根据材料并结合所学知识，分析梁思成取得突出贡献的原因。