组词。
溜（ ） 遛（ ） 愉（ ） 瑜（ ）
进（ ） 近（ ） 扔（ ） 仍（ ）
拐（ ） 柺（ ） 挺（ ） 延（ ）
泼（ ） 拔（ ） 稍（ ） 梢（ ）
课内阅读。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人______________________；一人______________________________________________。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）用自己的话说一说一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。
________________________________________________________________________
（2）把短文内容补充完整，并回答问题。
短文采用了________的方法进行叙述，使结论水到渠成，具有说服力。
写出下面句子的修辞方法。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。( )
（2）此不为远者小而近者大乎？( )
（3）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。( )
用自己的话写出下面句子的意思。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
________________________________________________________________________
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
________________________________________________________________________
写出下列句子中加点词的古义、今义。
（1）思援弓缴而射之。
古：____________ 今：________________________________________
（2）弗若之矣。
古：____________ 今：________________________________________
（3）我以日始出时去人近。
古：____________ 今：_____________________________________________
读下面句子，说说它们用了什么修辞方法。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。( )
（2）孰为汝多知乎？()
（3）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。( )
（4）此不为近者热而远者凉乎？( )