课内短文。
毛遂自荐
秦兵围困邯郸的时候，赵王派遣平原君请求救兵，到楚国签订“合纵”的盟约。平原君约定与门下既有勇力又文武兼备的食客二十人一同前往。平原君说：“假如用和平方法能够取得成功就太好了；假如和平方法不能取得成功，那么，我就在华屋之下用“歃血”的方式，也一定要‘合纵’盟约签定再返回。随从人员不到外边去寻找，在门下的食客中选取就够了。”平原君找到十九个人，其余的人没有可以选取的，没办法补满二十人的额数。门下有一个叫毛遂的人，走上前来，向平原君自我推荐说：“毛遂听说先生将要到楚国去签订‘合纵’盟约，约定与门下食客二十人一同，而且不到外边去寻找。现在还少一个人，希望先生就以毛遂凑足人数出发吧!”平原君说：“先生来到赵胜门下到现在几年了?”毛遂说：“到现在三年了。”平原君说：“贤能的士人处在世界上，好比锥子处在囊中，它的尖梢立即就要显现出来。现在，处在赵胜的门下已经三年了，左右的人们对你没有称道的话，赵胜我也没有听到这样的赞语，这是因为你没有什么才能的缘故。先生不能一道前往，先生请留下!”毛遂说：“我不过今天才请求进到囊中罢了。如果我早就处在囊中的话，我就会像禾穗的尖芒那样，整个锋芒都会挺露出来，不单单仅是尖梢露出来而已。”平原君最终与毛遂一道前往楚国。那十九个人互相用目光示意嘲笑他却都没有说出来。
毛遂到了楚国，与十九个人谈论，十九个人都折服了。平原君与楚国谈判“合纵”的盟约，反复说明“合纵”的利害关系，从太阳出来就阐述这些理，到太阳当空时还没有决定，那十九个人对毛遂说：“先生上去!”毛遂手握剑柄登阶而上，对平原君说：“合纵’的利害关系，两句话就可以决定。今天，太阳出来就谈论‘合纵’，日到中天还不能决断，为什么?”楚王对平原君说：“这个人是干什么的?”平原君说：“这是赵胜的舍人。”楚王怒斥道：“为什么不下去?我是在同你的君侯说话，你算干什么的?”毛遂手握剑柄上前说道：“大王你敢斥责毛遂的原因，是由于楚国人多。现在，十步之内，大王不能依赖楚国人多势众了，大王的性命，悬在我毛遂的手里。我的君侯在眼前，你斥责我是为什么?况且，我听说汤以七十里的地方统一天下，文王以百里的土地使诸侯称臣，难道是由于他们的士卒众多吗?实在是由于能够凭据他们的条件而奋发他们的威势。今天，楚国土地方圆五千里，持戟的士卒上百万，这是霸王的资业呀!以楚国的强大，天下不能抵挡。白起，不过是一个小子罢了，率领几万部众，发兵来和楚国交战，一战而拿下鄢、郢，二战而烧掉夷陵，三战而侮辱大王的祖先。这是百代的仇恨，而且是赵国都感到羞辱的事，而大王却不知道羞耻。‘合纵’这件事是为了楚国，并不是为了赵国呀。我的君主在眼前，你斥责我干什么?”楚王说：“是，是！就像先生说的，谨以我们的社稷来订立‘合纵’盟约。”毛遂问：“合纵’盟约决定了吗?”楚王说：“决定了。”于是，毛遂对楚王左右的人说：“取鸡、狗和马的血来：”毛遂捧着铜盘跪着献给楚王，说：“大王应当歃血来签订‘合纵’的盟约，其次是我的君侯，再次是我。”于是毛遂在宫殿上签定了‘合纵’盟约。毛遂左手拿着铜盘和血，而用右手招唤那十九个人说：“先生们在堂下相继歃血。先生们碌碌无为，这就是人们所说的依赖别人而办成事情的人啊。”平原君签订“合纵”盟约之后归来，回到赵国，说：“赵胜不敢再鉴选人才了。赵胜鉴选人才，多的千人，少的百人，自以为没有失去天下的人才；今天却在毛先生这里失去了。毛先生一到楚国，就使赵国的威望高于九鼎和大吕。毛先生用三寸长的舌头，强似上百万的军队。赵胜（我）不敢再鉴选人才了。”于是就把毛遂作为上等宾客对待。赵王让平原君去向楚国求救，平原君打算请他门下食客中二十个文武全才的人和他一起去，找到了十九个，剩下的没有能选到。毛遂向平原君自我推荐。平原君说：“有才能的人处在世上，好比锥子放在口袋里，那锥子尖立刻就会显露出来。现在先生在我的门下已经三年了，身边的人对您没有什么称道，我也没有听说什么，这表明先生没有什么能耐。先生不行，先生留下吧!”毛遂说：“我不过是今天才请求进入口袋里呀!假如早让我进入口袋，就连锥子上部的环儿也会露出来，岂止是露出个锥子尖呢!” 毛遂最初为什么没有得到平原君的赏识？
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_____________________________________________________________________毛遂是如何说服平原君带他到楚国的？
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_____________________________________________________________________毛遂为什么能勇于自荐？
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仿照课文第2-6节写法，写一节小诗。
我们爱你—— ________的________， _______的_______， _______的________，
________的________。
据课文内容填空。
（1）本册课文中要求我们养成的良好学习习惯有 和
。
（2）《我们爱你啊，中国》是一首 ，作者以饱含感情的笔墨赞美
以及， ，抒发了对 ，全诗按 的结构写的
（3）全诗开头歌颂祖国的 、总写 。接着从__________、__________、___________、_________、__________等五个方面表达对祖国的热爱。最后总写 ，总结全文，照应开头。
（4）学了课文，我想用这些成语来赞美祖国： 、 、
（5）我们爱你，桂林山水的_____________，杭州西湖的______________，黄山、庐山的_____________，长江、黄河的______________。龙井茶的________，茅台酒的__________，江南丝绸的______________，景德镇________的______________。
（6）我们爱你——傣家________前如水的月色，世界屋脊上 的巍峨，吐鲁番的_________、________的瓜，_____________的羊群、戈壁滩的__________。
（7）我们伟大的祖国就是由________个民族组成的大家庭，请写出你最熟悉的两个少数民族_______、_______。
阅读课文片段，完成练习。
黄山千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。写出下列词语的近义词。
屹立——（）
秀美——（）仿照“千姿百态”写四字词语。
、 、这段话运用了 、 的修辞手法，突出黄山松树的 的特点。
仿写
例句：黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……
仿写：黄山松千姿百态，它们或（），或（），或（）；或（），或（）；有的状如（），有的形似（）……文中省略号表示
据课文内容填空。
（1）黄山四绝： 、 、 、 。
（2）人们对黄山奇松更是_______________，黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“___________”的__________了。
（3）迎客松___________，枝干遒劲，虽然____________，却仍然______________，_____________ 。它有一丛_____________，如同好客的主人_______________，______________。如今，这棵迎客松已经成为_____________，乃至______________。
（4）陪客松正对____________，如同一个________________，正______________。
（5）送客松_____________，枝干蟠曲，游人把它比作“_____________”。它向山下____________________，好像_______________________________。
（6）黄山松_________。它们或__________，或_________，或________；或_______，或_______，或________；有的________，有的_______……它们__________，使得黄山更加神奇，更加秀美。
阅读课文片段，完成练习。
（）恩科西感觉到生命随时可能结束，（）他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。写出下列词语的近义词。
依然——（）
周游——（）在括号里填上恰当的关联词语。
长大了，恩科西要成为一名 ，遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。
恩科西就是“ ”，是因为他一边，一边还 。
艾滋病是一种 的传染病，是全人类共同面对的 。
小恩科西的动人事迹，告诉人们。