传统的“木桶理论”认为，木桶的容量取决于最短的那块木板。但最新的观点认为，如果你把木桶倾斜放置，并且向最长的木板倾斜，木桶的容量则取决于最长的那块木板。这说明
| A．规律是客观的 |
| B．真理与谬误是相伴而行的 |
| C．一切以时间、地点、条件为转移 |
| D．事物不可捉摸，难以认识 |
下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是
| A．沧海桑田与断章取义 | B．量力而行与尽力而为 |
| C．形谢神灭与理生万物 | D．削足适履与指鹿为马 |
博士学位的英文是Ph.D.，即Doctor of Philosophy，也就是“哲学博士”，表示任何一门专业的学科，学到最后所抵达的境界都是哲学的层次。这表明
①哲学博士是各门具体科学的导师②哲学思维寓于各门具体科学之中
③哲学是对各种具体知识的高度概括④各门具体科学的学习都应以哲学为基础
A.①② B．①④ C．②③ D．②④
“刻舟求剑”者，其实也有他合理之处：“刻”即从实际出发，“求”就是发挥人的主观能动性。但他不能正确发挥人的主观能动性，是因为他的思维出错了，只承事物的相对静止，而否认了事物的绝对运动。下面给出的说法中所寓含的哲理，可弥补他思维缺陷的是（）
| A．天不为人之恶寒也辍冬，地不为之恶辽远也辍广 |
| B．一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 |
| C．善不积不足以成名，恶不积不足以灭身 |
| D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 |
莎士比亚说“书籍是人类知识的总统”，卡莱尔说“书籍——当代真正的大学”，陆游说“纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行”。以下对上述观点的理解错误的是（ ）
①书本知识是作者主观努力的结果
②书本知识于读者可能是间接经验，于作者却可能是直接经验，是读者获取知识的有效途径
③书本知识来源于实践
④陆游的观点否定了间接经验的重要性
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”对毛泽东的这句话理解正确的是（）
①人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成
②认识运动是一种圆圈式的循环运动
③从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升
④真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身
| A．①②④ | B．①③④ | C．①②③ | D．②③④ |