阅读理解。
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。||
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。||
在括号里填入适当的词。
一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条 一（ ）零用钱
写出近义词。
喜欢——（ ） 自豪——（ ） 保持——（ ） 成果——（ ）
短文已用“||”分成三段，第二段写了：
_________________________________________ 。
这篇短文主要写了__________________的事。
这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 （ ）
b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。 （ ）
c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。 （ ）
d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。 （ ）
读了这篇短文，对你有什么启发？
____________________________________________________________________________________
《鸟的天堂》选段（5.5分）
①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
1.在文中找出一对反义词：（）——（）
2．联系上下文解释词语
应接不暇：
3．用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
4.本段写的是“我们”第次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的静态，再写鸟的态。“大的、小的、花的、黑的”这是写了鸟的和。“到处都是鸟声，到处都是鸟影。”是表现了鸟的。（2.5分，每空0.5分）
小溪和竹林
我家老屋后面有一条小溪，小溪的旁边有一片竹林，这是我心中最美的地方。
夏天到了，小溪就是我们这些孩子的世界。到了傍晚，我们就到小溪里去玩。有的人游泳，有的人（）水仗，有的人在水里（）小鱼……这时候，小溪里充满笑声。
离小溪不远，有一片竹林。春雨中，小竹林青翠欲滴。雨过天晴，竹林里涌出无数的春笋来，个个都是那么粗壮，那么可爱。家乡的人如果要尝鲜，就（）一根不能成材的竹笋，把它（）成菜，保证你吃得香香的，吃了这顿还想吃下一顿。
家乡的人最爱竹林，他们的希望就在这竹林里。秋天，随着天气渐渐转凉，人们开始计算竹子的用场：用竹子编成很多工艺品，换回钱为孩子们添置衣物，补充家里所需；用竹子做成竹篮，做蒸笼，或者做农具；我们这些孩子则盼望用竹子做一个精致的鸟笼……
1.选择合适的描写动作的词语填到短文的括号里。
打挖做捉
2.“这是我心中最美的地方”中“这”指的是什么？
3.第二段主要写了。
4.为什么说家乡人的“希望就这这竹林里”？请用“”在短文中画出来。
5.这篇短文表达了作者怎样的感情？
。
不！是乐谱错了（节选）
原来，这是评委们精心设计的办法，目的是试探指挥家们在发现错误和权威人士又不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断。因为，（）坚持正确判断的人，（）真正是世界一流的音乐指挥家。前两位参赛者（）也发现了问题，（）受环境影响而放弃了自己的正确判断；只有小泽征尔相信自己的判断而又不附和权威们的意见，从而获得了这次大赛的桂冠。
1.选择恰当的关联词语填在文中的括号里。
只有……才……因为……所以……虽然……但是……
2.在文段中找出下列词语的反义词。
正确——（）放弃——（）
3.评委们把乐谱写错的原因是什么？在文中用“”画出来
4.你认为小泽征尔获得成功的原因是什么？
一个失去双亲的小女孩和奶奶相依为命，一天夜里，房子起火，奶奶被烧死了。在一片火海中，小女孩哭叫着，却无法逃离死亡的威胁。
突然，一个男人冲进火海，他再出现时，手里抱着小女孩，他把孩子交给前来迎接的人们，男人便消失在夜色中。
镇政府召开群众集会，商议谁来抚养这个小女孩。一个教师说，她收养孩子，保证孩子能受到良好的教育；一个农夫说，他收养孩子能让孩子在农场健康生活；一个富人说，他能给孩子金钱和金钱所能买到的一切东西。其他人也纷纷发言，述说能抚养这个孩子的种种理由。
小女孩一直沉默无语，眼睛看着地板，没有表情。这时，一个男人从大厅后面走来，他步子很慢，似乎忍受着巨大的痛苦。他来到小女孩面前，张开了双臂。人群一片哗然，他手上、胳膊上布满了可怕的伤疤。
小女孩立刻叫出声来：“______________”双手抱住了那男人的脖子，把脸埋进了男人的怀里，抽泣了一会儿，然后，抬起头，笑了。
1.仔细读文，给短文加个恰当的题目，写在横线上。
2.文章中的______、_______、________等都要收养小女孩，说明他们都具有________。
3.是谁救了小女孩？读明白后把小女孩叫出的话用你的语言写在段中空白处。
4.你认为小女孩最后一定会和_________回家了，因为______________
七颗钻石
小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
1．根据课文内容填空。
木头水罐 （）（）（）
给（）喝给（）喝给（）喝
2．“小姑娘咽了一口唾沫”还是把水罐递给了过路人，为什么？
3．水罐不断地变化，越变越好，你认为是什么让它变的？
4．这个文段选自课文《七颗钻石》，作者用它做题目的目的可能是：