阅读下列材料，回答问题：
材料一：《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问：“舜做天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答：“抓起来就行了。”学生又问：“难道舜不阻止法官吗？”孟子说：舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。”学生问：那舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷也背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。”
——据《孟子》
材料二：公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明与蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时，他却认为，虽然逃走是一种正义，但审判过程符合雅典法律程序，遵守合法的判决也是正义的要求，而且是更大的正义，因为如果拒服从判决，就等于践踏法律，倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药，从容赴死。
——摘编自（古希腊）柏拉图《苏格拉底的申辩》
（1）结合材料及所学知识，概括孟子和苏拉拉底的法制观念。
（2）根据材料并结合所学知识，指出两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。
近代中国和现代中国分别有一次影响深远的思想解放运动，它们分别推动了中国革命和建设事业的发展。阅读下列材料，按要求回答问题：
这场讨论打破了长期以来个人崇拜、教条主义的枷锁对全党的束缚，是五四运动以来又一次具有深远意义的思想解放运动，它对于正确地坚持毛泽东思想，对于端正党的思想路线，推动社会主义的现代化建设，发挥了直接的促进作用和影响，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
——新华网《关于真理标准问题的讨论》
（1）五四运动时期的思想解放运动指的是什么？内容有哪些？
（2）关于真理标准问题的讨论是一次具有深远意义的思想解放运动。这场讨论如何解放了人们的思想？
我国封建时代的选官和用人制度，一方面，要与当时社会经济政治力量的发展现状相适应；另一方面，又要为君主专制和中央集权的巩固和发展服务。用人制度是否得当，关系到封建王朝的兴衰。依据所学知识，回答以下有关历代选官用人制度的问题：
（1）汉、唐分别推行什么选官制度？这两朝在选官程度上有何不同？反映了什么实质问题？
（2）汉、唐在选官标准上先后发生了哪些变化？
（3）请根据材料并结合所学知识分析造成选官标准变化的原因。
南宋郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中图示、图片、图表，往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。
阅读下列材料，回答相关问题：
材料一据《江淮论坛》1982年第2期资料记载：
| 时期 |
全国人口（丁） |
官员 |
官民之比 |
| 西汉 |
5959万 |
7500人 |
1：7945 |
| 唐高宗时 |
5238万 |
13465人 |
1：3927 |
| 元成帝时 |
5816万 |
22500人 |
1：2613 |
| 清康熙时 |
2459万 |
27000人 |
1：911 |
（1）根据以上材料，概括其所反映的社会历史现象。指出产生上述历史现象的根本原因及其历史教训。
材料二
图一唐朝中央机构图二明朝中央机构图三清朝军机处内景
（2）图1体现的中国古朝王朝政治制度的基本特征是什么？与图1相比，图2反映的政治制度发生变化的主要原因是什么？图3中军机处的设置反映了中国封建社会的什么政治特点？综合上述图示，说明中国古朝政治制度演变的趋势。
阅读下列材料：
1776年7月4日通过的《独立宣言》宣告了美国的独立。宣言中说：我们认为这一真理是不言自明的：人人生而平等，并由造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命、自由和追求幸福的权利，才在人们当中设立政府，而政府的合法权力来自于被统治者的同意。无论什么形式的政府，如若无视这个目的，则人民就有权改变和废止它，并建立新的政府。新的政府当建立在最能保障人民的安全与幸福的原则之上，并应按照符合这种原则的形式组织它的权力机关。马克思将《独立宣言》称为人类历史上的“第一个人权宣言”。
请完成：
（1）结合材料分析，英国在北美的统治是否“合法”？具体说明理由。
（2）文中“政府的合法权力”指什么？独立后，美国“政府的合法权力”是如何体现的?
（3）在独立后的一个世纪中，美国政府是否保障了“人人生而平等”？为什么？
（4）《独立宣言》中所提出的基本原则，对于美国成为现代国家具有怎样的意义？
英国资产阶级革命前夕，议会同国王的矛盾斗争主要表现在哪些方面？请概述英国议会在资产阶级革命中的作用。