下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是 （）
| A．司马光砸缸 | B．凿壁偷光 | C．火烧赤壁 | D．铁杵磨成针 |
下图是实验室制取二氧化碳的装置图，该装置可方便控制反应的发生和停止。下列四个选项，哪些可以起到与下图装置相同的效果
下图是水分子分解示意图。下列叙述完全正确的是
① 水分解生成氢气和氧气
②分子可以再分，原子不可再分
③物质都是由分子构成
④同种原子可以构成分子，不同种原子不可以构成分子
⑤同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同
| A．①⑤ | B．②③ | C．①②⑤ | D．③④ |
下图是加热高锰酸钾制取氧气的装置。
在实验过程中当观察到气泡在导管口连续均匀冒出时，才开始收集，目的是
| A．为了检验该实验装置的气密性 |
| B．为了提高收集到的氧气的纯度 |
| C．防止水槽中的水倒压使试管破裂 |
| D．防止高锰酸钾颗粒进入导管 |
下列化学反应既不属于分解反应也不属于化合反应的是（）
石蜡+氧气
二氧化碳+水 B、碳+氧气二氧化碳
C、碳酸氢铵
氨气+水+二氧化碳 D、二氧化碳+氢氧化钙
碳酸钙+水
