如图所示，某小组设计了一组装置来探究物体的动能大小与哪些因素-优题课

如图所示，某小组设计了一组装置来探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．三张图所示的三次实验中，摆线的长L保持不变，小球A、B的质量m_A＜m_B，悬线与竖直方向的夹角α＜β．

（1）图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，动能逐渐      ，重力势能逐渐      ．（选填“增大”或“减小”）
（2）本实验中通过      反映小球撞击木块C前的动能大小．
（3）第一组实验：对比甲、乙图所示实验中可得出初步结论：      ．（信息快递：质量不等的小球从相同高度释放，摆到最低点时，它们的速度大小相等）．
（4）第二组实验：对比乙、丙图所示实验中可得出初步结论：      ．
（5）本实验中用到了      、      这两个常用的物理实验思维方法．

科目物理题型实验题难度中等

知识点：探究影响物体动能大小的因素

如图是"探究平面镜成像时像与物的关系"的装置。在水平桌面上铺一张白纸，将玻璃板竖立在白纸上，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，一支完全相同，但不点燃的蜡烛放在玻璃板后面移动，直到看上去它与蜡烛的像完全重合。移动点燃的蜡烛，多做几次实验。

（1）实验时，选择玻璃板代替平面镜进行实验的原因是　　。

（2）在寻找蜡烛的像的位置时，某同学无论怎样调节蜡烛，发现都不能与蜡烛的像重合，发生这种现象的原因可能是　　。

（3）实验中把蜡烛远离玻璃板看到的像会远离，像的大小　　（填"变大""变小"或"不变" 。

（4）若要确认平面镜所成像是虚像还是实像，进一步操作是　　。

小刚在实验室利用图甲所示的实验装置测量额定电压为 $2.5 V$ 小灯泡的额定功率（电源电压恒定）。实验步骤如下：

（1）开关闭合前，应将滑片移到变阻器的　　（选填“最左”或“最右” $)$ 端；

（2）闭合开关，移动变阻器的滑片，电流表有示数，而电压表没有示数，故障的原因可能是小灯泡　　（选填“短路”或“断路” $)$ ；

（3）排除故障后，移动变阻器的滑片到某一位置时，电压表的示数为 $1 V$ ，此时应将变阻器的滑片向　　（选填“左”或“右” $)$ 滑动，直到电压表的示数为 $2.5 V$ 时为止，此时电流表的示数如图乙所示，则电流值为　　 $A$ ，小灯泡的额定功率为　　 $W$ 。

（4）根据实验数据绘制的通过小灯泡的电流随其两端电压变化的图像，如图丙所示，该图像不是直线的原因是　　。实验中小灯泡随着它两端电压的增大而逐渐变亮，是因为小灯泡的亮度是由它的　　决定的。

（5）小刚又设计了如图丁所示的电路，测出了只标有额定电流为 $0.3 A$ 的小灯泡的额定功率。电源电压恒定，变阻器 $R_{1}$ 的最大阻值为 $10 Ω$ ，实验操作如下：

①闭合 $S_{1}$ ，断开 $S_{2}$ ，移动变阻器 $R_{1}$ 的滑片，使电流表的示数为 $0.3 A$ ；

②闭合 $S_{2}$ ，断开 $S_{1}$ ，保持变阻器 $R_{1}$ 的滑片位置不动，移动变阻器 $R_{2}$ 的滑片，使电流表的示数仍为 $0.3 A$ ；

③　　，将变阻器 $R_{1}$ 的滑片移到最左端，电流表的示数为 $0.6 A$ ，再将变阻器 $R_{1}$ 的滑片移到最右端，电流表的示数为 $0.2 A$ ；

④小灯泡的额定功率为　　 $W$ 。

探究小组的同学们利用天平、量筒等实验器材测量一个金属块的密度，具体实验操作如下：

（1）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的　　处，此时指针位置如图甲所示，要使天平平衡，应向　　调节平衡螺母。

（2）把金属块放在天平左盘，向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，天平平衡后，右盘中砝码质量和游码的位置如图乙所示，金属块的质量是　　 $g$ 。

（3）在量筒中加入 $20 mL$ 水，读数时视线应与凹液面底部　　，将金属块轻轻放入量筒中，如图丙所示，则金属块的体积是　　 $c m^{3}$ 。

（4）金属块的密度是　　 $kg / m^{3}$ 。

（5）实验时，若将（2）、（3）两个步骤顺序对调，这种方法测出的金属块的密度与真实值相比　　（选填“偏大”或“偏小” $)$ 。

（6）小强同学又取来一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口，制成一个能始终竖直漂浮在液体中的简易密度计，用这个简易密度计测量某液体的密度，实验步骤如下： $(ρ_{水} = 1.0 \times 10^{3} kg / m^{3})$

①用刻度尺测出密度计的长度是 $10 cm$ ；

②将密度计放入盛有水的烧杯中，静止后测出密度计露出水面的长度是 $4 cm$ ；

③将密度计从水中取出并擦干，然后放入盛有被测液体的烧杯中，静止后测出密度计露出水面的长度是 $2 cm$ ；

④被测液体的密度是　　 $g / c m^{3}$ 。

图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置：

（1）实验器材的组装顺序为　　（选填“自下而上”或“自上而下” $)$

（2）甲图中有一处明显的错误是　　；

（3）改正错误后，某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度是　　 $^{°} C$ ；

（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷　　形成的。继续对水加热，水的温度　　（选填“升高”、“降低”或“不变” $)$ ；由图丙可知水的沸点是 $98^{°} C$ ，此时的大气压强　　（选填“高于”、“低于”或“等于” $) 1$ 标准大气压。

学习小组“探究凸透镜成像的规律”，进行了如下操作：

（1）安装好器材后，调节烛焰、凸透镜和光屏，使它们三者中心在　　。

（2）实验时，将凸透镜放置在光具座 $50 cm$ 刻度处，蜡烛和光屏移动到如图所示的位置时，光屏上得到烛焰清晰的像，保持蜡烛和光屏的位置不动，将凸透镜移动到光具座　　 $cm$ 刻度处，光屏上再次出现烛焰　　（选填“放大”、“等大”或“缩小” $)$ 的清晰的像，生活中　　（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜” $)$ 就是根据这个原理制成的。

（3）将一个凹透镜放在蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像变得模糊了，向　　（选填“左”或“右” $)$ 移动光屏，像又变得清晰了，用这种方法可以矫正　　（选填“近视”或“远视” $)$ 。

（4）实验中蜡烛燃烧变短，烛焰的像离开了光屏的中央，将凸透镜向　　移动，烛焰的像就可以重新回到光屏的中央。