M中学不唯分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明（ ）
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提
②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据
③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据
④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
下列说法中，与漫画《意外》（作者：盖桂保）蕴含的哲理相一致的有
①防微杜渐，有备无患
②阴差阳错，防患未然
③冰冻三尺，非一日之寒
④拣了芝麻，丢了西瓜
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
失去生命，对大多数人来说是人生不能承受之痛；然而，也有人认为有时失去生命也是一种幸福。对于失去生命这件事，不同的人有不同认识，两类迥然不同的观点产生的理由可能是
①意识是客观存在的主观映象和能动反映
②社会存在的性质决定社会意识的性质，客观要与主观统一
③联系是普遍的、客观的、多样的
④人的认识结果是由客观对主观的基础性作用决定的
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．①③④ | D．②③④ |
“一个社会即使探索到了本身运动的自然规律……它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段，但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。”这个观点表明
①意识能动地改造世界，能够促进社会发展和进步
②社会存在和发展具有客观性，社会发展的道路是曲折的
③人类总体历史进程是不可超越的
④人的自觉选择在社会发展中具有决定作用
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
2012年3月21日，美国对中国光伏产品掀起了“双反”（反补贴与反倾销）调查。美国的贸易保护主义行为，将对我国光伏企业产生不利影响；但会迫使国内企业进行产品结构调整，开拓国内市场，实现发展转型。这一认识蕴含的哲学道理是
①矛盾是事物发展的源泉和动力②主次矛盾在一定条件下相互转化
③矛盾双方具有同一性④矛盾的普遍性寓于特殊性之中
| A．②③ | B．①③ | C．①④ | D．②④ |
“新闻不是描红出来的”（下图），新闻报道也不是人云亦云的产物。因此，作为新闻报道应该坚持的哲学原则是
①坚持以时效性为第一原则，注意新鲜、及时
②真实地反映事实真相，遵循客观性原则
③注重内容与形式的创新，寻求新颖突破
④正确引导社会舆论方向，承担社会责任
| A．②③ | B．①④ |
| C．②④ | D．③④ |