M中学不唯分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明（ ）
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提
②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据
③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据
④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
甲经营水果，乙为甲做果箱。甲为了多销便以较低的价格出售水果，这不但使得甲的水
果生意红火，而且使乙的果箱也供不应求。这说明（ ）
| A．一种商品价格变化会引起其互补商品价格的变化 |
| B．一种商品价格变化会引起其替代品价格的变化 |
| C．一种商品价格变化会引起其互补商品需求量的变化 |
| D．一种商品价格变化会引起其替代品需求量的变化 |
在金融危机的影响下，我国出口企业压力增大。它们努力提高自主创新能力，做“首脑”企业，不做“手脚”企业，不断提高劳动生产率。这是因为（ ）
| A．产品技术含量的高低决定价格的高低 |
B．采用先进技术能提 高产品质量和价值量 |
| C．减少个别劳动时间可以形成价格优势 |
| D．企业降低劳动消耗可以减少社会必要劳动时间 |
生活镜头：
卖主：葡萄3元一斤。顾客：2元一斤行不？卖主：2元5角卖给你。顾客：好的。
从上述讨价还价的生活镜头可以看出，商品的价格
| A．是由买卖双方讨价还价的能力决定的 |
| B．是由生产商品所耗费的劳动时间决定的 |
| C．能灵活反映市场的供求关系 |
| D．有时高，有时低，具有不确定性 |
2009年11月，“当当网”十周岁，十年来它的销售额连年数翻，网上购物开始走向普通家庭。对此，认识正确的是
| A．网上购物意味着电子货币将代替货币充当流通手段的职能 |
| B．网上购物可以节省流通中需要的纸币量和货币量，从而节约社会劳动 |
| C．网上购物有利于消费者，不利于银行业务的运作和企业的经营 |
| D．网上购物并不需要现实的货币，只需要观念上的货币 |
著名学者宋鸿兵《货币战争》一书引起了网上热议，它揭示了对金钱的角逐如何主导着西方历史的发展与国家财富的分配，也从一个侧面展示了货币的神奇魔力。从根本上说，货币的神奇之处在于
| A．它是社会财富的代表 | B．它执行流通手段的职能 |
C．它和商品是一对孪生兄弟 |
D．它的本质是一般等价物 |