对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是（ ）
| A．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”（运用对偶的修辞手法，生动形象地写出了辛弃疾在梦中的战场上点将出征，将士伤亡惨重的场面，读来令人悲痛。） |
| B．“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”（运用比喻的修辞手法，把中年闰土的手比作松树皮，生动传神地写出了二十年后闰土的苍老。） |
| C．“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”（运用拟人的修辞手法，将“桃树”“杏树”“梨树”人格化，生动形象地写出了它们蓬勃生长的生命气息，表现了春天的生机与活力。） |
| D．“君不见，柳条儿见我笑弯了腰啊！石狮子见我笑出了泪啊！小燕子见我笑斜了翅膀啊！（运用排比、拟人、夸张的修辞手法，分别从柳条儿、石狮子、小燕子的角度生动形象、淋漓尽致地表现出一种勇敢、乐观的人生态度） |
下列词语没有错别字的一项是（）
| A．决择变幻莫测心清如水相依相偎 |
| B．烂漫相辅相承红装素裹万籁俱寂 |
| C．潦草轻妆淡抹黄金搭档展露头角 |
| D．坐落相得益彰别具匠心熔于一炉 |
下列词语中划线字注音完全正确的一项是（）
| A．摩挲（suō）遴选（lín）嗫嚅（rú）殷红（yīn） |
| B．踱步（duó）跻身（jī）攒聚（zǎn）菜畦（qí） |
| C．虐待（nüè）鉴赏（jiàn）宿儒（sù）引擎（qíng） |
| D．秕谷（pǐ）确凿（záo）倏忽（shū）烙印（lào） |
给下列一则新闻加上恰当的标题，最准确的一项是（）
3月10日，安义县男子朱贤度路见小偷一声吼，在与小偷搏斗中腹部被连刺两刀，他捂住流出来的肠子，仍奋力将歹徒压在身下。在这危急时刻，五位中学生挺身而出，帮助朱贤度一起制服了小偷。省委书记苏荣前往探望并指出，朱贤度及五位中学生见义勇为、勇斗歹徒的英雄事迹，是正在开展的学雷锋活动中涌现出来的先进典型。在南昌市第二十九中学，省委副书记尚勇等看望了五位见义勇为的中学生，指出朱贤度及五名中学生的行为不是简单的见义勇为，而是在学习雷锋的过程中，一种自发的内在的表现。他们是在用自己的生命践行雷锋精神。
| A．苏荣就学习宣传朱贤度英雄事迹作指示。 |
| B．大力弘扬见义勇为精神形成良好社会风尚，构建平安和谐的社会。 |
| C．尚勇一行来到南昌市二十九中看望见义勇为的好少年。 |
| D．省领导看望见义勇为的英雄，并高度赞扬他们是在用生命践行雷锋精神。 |
下列句子排序正确的一项是（）
①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖（公元960—967）为华盖真人刘若拙建的道场。
②明万历年间，太清宫近乎荒废。
③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。
④后海印寺被毁，又建了太清宫。
⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。
| A．③④①⑤② | B．③②①⑤④ |
| C．①④②③⑤ | D．①④②⑤③ |
下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）
| A．原句：一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，真是一个奇迹。 改句：一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，难道不算奇迹？ |
| B．原句：邪恶势力扩张，就是正义力量的削弱。 改句：正义力量在削弱，不正表示是邪恶势力在扩张吗？ |
| C．原句：如果不去求助于政府，人民又去哪儿寻求帮助啊！ 改句：不去向政府求助，人民能去哪儿寻求帮助？ |
| D．原句：漂泊在外的游子，时时刻刻牵挂着家乡。 |
改句：漂泊在外的游子，无时无刻牵挂着家乡。