下列有关遗传的基本概念说法正确的是（）
| A．绵羊的长毛与短毛、棉花的细绒与长绒都属于相对性状 |
| B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 |
| C．性状分离是指杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代 |
| D．能稳定遗传的个体不一定是纯合子。 |
如图所示为一些细胞，如果皮肤A接受刺激，下列有关叙述不正确的是
| A．可引起细胞E收缩 | B．兴奋在神经细胞B上传导速度较在F处快 |
C．在F处 ，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号 |
|
| D．一般情况下，细胞E将消耗蛋白质分解释放的能量 |
下图为一个反射弧模式图，有关分析中，正确的是
①S是感受器，M是效应器 ②S是效应器，M是感受器
③Ⅰ是传入神经，Ⅲ是传出神经 ④Ⅰ是传出神经，Ⅲ是传入神经 ⑤兴奋的传导方向是：SⅠⅡⅢM ⑥兴奋的传导方向是：MⅢⅡⅠS ⑦兴奋的传导方向是：SⅠⅡⅢM或MⅢⅡⅠS
| A．①③⑤ | B．②④⑥ | C．①③⑦ | D．②④⑦ |
下列有关人体内激素的叙述，正确的是
| A．垂体分泌激素直接影响动物的性行为 | B．卵巢分泌的孕激素可促进乳腺发育 |
| C．血糖浓度低时，直接刺激肾上腺髓质，分泌更多的肾上腺素 | |
| D．促甲状腺激素过多可以反馈抑制促甲状腺激素释放激素的分泌 |
科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应
反应如下表，据此判断激素a、b、c的化学名称依次是
| 注射的激素 |
注射以后的反应 |
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| a激素 |
低血糖，甚至昏迷 |
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| b激素 |
促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显 |
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 c激素 |
使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加
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下图是甲状腺活动的调节机制示意图。对该图的理解，正
确的是
| A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 |
| B．a与b同时作用于Z，对Z产生促进作用 |
| C．甲状腺激素过多，会抑制X、Y的分泌功能 |
| D．X、Y分别表示脑垂体和下丘脑 |