为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉，然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。
回答问题：
（1）光照条件下，组5叶片通过__________作用产生淀粉；叶肉细胞释放出的氧气来自于__________的光解。
（2）在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是_________________。
（3）组2叶片中合成淀粉的原料是__________，直接能源物质是_________，后者是通过__________产生的。与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是_____________。
（4）如果组7的蒸馏水中只通入N2，预期实验结果是叶片中__________（有、无）淀粉。
)如图是某种雌激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息，回答问题。
(1)结构A是________，结构C是________；物质e是________。
(2)过程①通过细胞膜的方式是______，细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质受体和细胞核受体的物质成分是________，导致细胞质受体和细胞核受体差异的直接原因是__________________________________________________ _________。
(3)若将物质e导入其他高等动物细胞中，结果高等动物细胞也能合成相同的物质f，这一现象说明___________________________________________________________。
(10分)图示洋葱根尖细胞有丝分裂的图像和有丝分裂过程中DNA数量变化曲线，其中A、B、C、D、E为细胞代号。请据图回答：
（1）甲图所示细胞分别处于细胞周期的什么阶段？
A．＿＿＿期 B．＿＿＿期 C．＿＿＿期 D．＿＿＿期 E．＿＿＿期
（2）甲图中B细胞所处时期的主要特点是：染色体的＿＿＿＿排列在细胞的赤道板上。
（3）在乙图a～b时间段，细胞内发生的主要变化是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这个变化出现在甲图的＿＿＿＿＿＿＿＿细胞中（用细胞代号）。
（4）乙图中b～c时间段表示细胞周期的＿＿＿＿＿＿＿＿期。
（5）请在乙中相应的位置上，画出染色体数量变化的曲线。
某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究。下图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图（显、隐性基因用A、a表示）。请分析回答：
（1）通过个体可以排除这种病是显性遗传病。若Ⅱ4号个体不带有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代男孩患此病的几率是___________。
（2）若Ⅱ4号个体带有此致病基因，Ⅲ7是红绿色盲基因携带者，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的概率是_________。
（3）若Ⅱ3和Ⅱ4均不患红绿色盲且染色体数正常，但Ⅲ8既是红绿色盲又是Klinefecter综合症（XXY）患者，其病因是Ⅱ代中的______号个体产生配子时，在减数第______次分裂过程中发生异常。
下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程。据图回答：
(1)（1）比较图一与图二，所需要的条件除模板有所不同之外，和也不同。
(2)与图一中A链相比，C链特有的化学组成是。
(3)图三所示的是遗传信息传递的规律，被命名为中心法则。图三中可在人体正常细胞内发生的过程有。(填序号)
(4)图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因，d过程对应于图三中过程(填序号)。活化的毒性物质应是一种分子。
报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状，由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时即抑制其表达(生化机制如下图所示)。据此回答；
(1)开黄花的报春花植株的基因型可能是，开白花的纯种植株的基因型是。
(2)通过本图解说明基因与控制的性状之间的关系是两对等位基因通过
决定一对相对性状。
(3)为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学用开白花的纯种植株设计了如下实验：
I．选择基因型为AABB和aabb的两个品种进行杂交，得到F 1种子；
II．F1种子种下得F1植株，F1自交得F2种子；
Ⅲ．F2种子种下得F2植株，F2自交，并选择开黄花植株的种子混合留种；
Ⅳ．重复步骤Ⅲ若干代，直到后代不出现性状分离为止。
根据上述实验，回答相关问题：
F2植株中开黄花和白花之比为，在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占。