分析下列做法对实验产生的影响。（假定实验中其他操作均正确）
（1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得氧气的体积分数 （填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）。
（2）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时，所用二氧化锰的量偏多，所制得的氧气质量
（3）用托盘天平称取2.5g食盐，右盘放食盐，左盘放砝码，实际称得的食盐质量
草酸（C2H2O4）的化学性质与碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受热条件下仅分解成三种氧化物．某学习小组对此展开探究：
（1）小明首先根据草酸中含有氢元素，可推测生成物中含有．
（2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
【假设一】生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是，小明据此判断生成物中含有二氧化碳．
【假设二】生成物中有一氧化碳
实验二：小明用右图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．已知A装置中黑色固体粉末是氧化铜，则 A装置中的实验现象是，A中的化学方程式为．
（3）讨论交流：小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出
如何改进：．
（4）写出草酸在受热分解的化学方程式：．
下图是一些气体的发生装置和收集装置，请按要求回答：
（1）写出上述编号仪器的名称：①，②，③．
（2）若实验室以KMnO4为原料制取并收集一瓶O2，应选择(填写编号)装置进行组装．
（3）比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法，两者的共同点是（填写编号）．
| A．发生装置相同 |
| B．都可用MnO2作催化剂 |
| C．反应的基本类型相同 |
| D．完全反应后剩余固体成分相同 |
（4）为了更好地制取CO2气体，有同学将B装置改进为F装置．改进后装置的优点是．
（5）李丽同学设计了实验室制取CO2装置（如图所示），装置中出现了一处错误，你的纠正方法是．能否用铁丝网来代替铜丝网（填 “能”或 “不能”）理由是，该装置是通过控制反应开始与结束．
玻璃的主要成分是SiO2，它能与氢氧化钠溶液反应生成硅酸钠(Na2SiO3)和水，反应的化学方程式为。硅酸钠水溶液俗称“水玻璃”，它能将玻璃粘结在一起，因此盛放氢氧化钠溶液的细口瓶不宜选用(填“玻璃塞”或“橡皮塞”)。
（1）配制10%的盐酸的步骤有：
①稀释；②计算；③装瓶并贴标签；④量取浓盐酸和水。其正确的顺序为（填序号）。
（2）配制氢氧化钠溶液时，需要的玻璃仪器有量筒、烧杯、滴
管及。
（3）用配得的氢氧化钠溶液与待测的硫酸溶液反应，实验过程中溶液的pH变化曲线如图所示：
a点对应的溶液呈（填“酸性”、“碱性”或“中性”）；b点对应的溶液中的溶质为和(写化学式)。
请根据右面碳循环图回答以下问题：
（1）大量排放CO2会造成地球；
（2）从图可知植物通过会吸收CO2，并放出氧气其方程式为：6CO2 + 6H2O
X + 6O2，X的化学式为．