如图是某种物体熔化时温度随加热时间变化的图像（假设在加热过程-优题课

假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎么办?小明为你提供一种简便的海水淡化方法．在地面上挖一水池，往池内灌海水，按图所示完成设备的安装，即可收淡水．则：

(1)阳光照射使池内海水加快，形成水蒸气；
(2)水蒸气在塑料膜上，形成小水滴；
(3)塑料膜下表面结成的水滴受重力的作用滑到量低处后滴入水桶中，得到淡水．
(4)右图是一种可粗略测量气温的装置，我们可以根据玻璃管中液面的高度变化来测量空气温度，当气温上升时，玻璃管中的液面会（上升、下降、不变）．它是利用（选填“气体”或“液体”）的热胀冷缩的原理工作的．

在“观察水的沸腾”实验中：
(1)如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度．

①A图中操作的错误是______________．
②B图中读数的错误是______________．
③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是_______℃．
(2)小明同学在利用图D所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．_____________________．
(3)如图E甲、乙中，图_______所示是水沸腾前的情况，可以看到产生这一现象的原因是气泡在上升过程中发生了现象（填物态变化名称），另一幅图则是沸腾时的图像，由此可知沸腾现象是在液体____ ___同时发生．如图F，是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图像，图像中BC段表示的沸腾特点是：__________________．此时水的沸点是_______℃．

请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明。
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：。
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。
（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦（选填符号）。
②若选择琴弦a和b，则是为了研究。
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？。
④两位同学还可以选择琴弦（选填符号），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。

(8分)小明为比较“不同物质的吸热能力”设计子如下的实验方案：将质量相同的水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油，实验装置如图所示，实验时毎隔一段时间同时测量水和煤油的温度。

(1)要完成该探宄实验,除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有秒表和。
(2)实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体。
(3)下表是小明记录的数据，由表格可知，小明是通过观察比较的多少，来比较水和煤油的吸热能力的。

物质	次数	质量m/kg	升高的温度△t/℃	加热的时间t/min
水	1	0.1	10	2
2	0.2	10	4
煤油	3	0.1	10	1
4	0.2	10	2

(4)物理学中用比热容来表示物质的吸热能力，下列现象可用比热容知识来解释的是。
A.夏天在教室洒水，感到凉爽
B.金属勺装有塑料手柄
C.汽车发动机用水冷却

(7分）同学们利用图甲所示装置对200g冰加热，毎隔相同时间记录一次温度计的示数, 并观察物质的状态。图乙、图丙是两个小组绘制的温度----时间图象，根据图象可知：

（1）请根据所学知识判断乙、丙两图的温度随时间的变化曲线中图是正确的。
（2）冰属于 (选填“晶体”或“非晶体”）,在熔化时冰要不断吸收热量，温度，所以相同质量相同温度的水的内能冰的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（3）冰的熔化过程用了分钟，在BC阶段处于状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）。
（4）由相关信息可知，BC阶段物质共吸收了 J的热量（c_水=4.2×10³J/ (kg.℃) c_冰=2.1×10³J/ (kg.℃))。