图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度实验示意图，图乙表示其细胞气体交换情况，图丙表示光照强度与光合速率的关系，图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h），A、B点对应时刻分别为6点和19点。
（1）图乙中光反应的具体部位是______（填字母），反应中的能量变化是____________。结构c部位______（能/否）分解葡萄糖，原因是______。
（2）图丙中限制A～C段光合速率的主要因素是____________。
（3）叶肉细胞处于图乙状态时，对应图丙中的区段是______（OB/B点之后），若图乙只发生①②过程，则对应图丙的是____________点。
（4）丁图中24小时内不进行光合作用的时段是____________。
（5）丁图中测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是______mg，光合作用速率最高时，光合作用每小时利用CO2的量是______mg。
（6）丁图中，若适当增加植物生长环境中CO2浓度，B点将向______（左/右）移动。
春天将活的幼嫩柳条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现下图所示的现象。
（1）造成这种生根与生芽的极性，与植物体内的分布有关，因为这种物质总是从茎的部位产生，向运输。
（2）由图可知，在一定范围内，茎段中该物质浓度高的一端有利于生，浓度较低的一端则有利于生。
（3）在一定范围内，高浓度的该物质对植物生长则会产生相反的作用， 松柏类植物具有显著的。而且离顶芽越近的侧芽受抑制作用越深，以致使整个植株呈形。
下图是某学校高二学生根据西瓜受粉后，子房发育成果实的过程绘出的变化曲线（注：横坐标示实际天数，纵座标示子房直经大小），其中A曲线表示正常授粉情况下的记录，请分析回答下列有关问题：
（1）曲线A表示子房直径逐渐____________，说明授粉后子房能发育成____________，原因是胚珠发育成____________的过程中，合成________，促进其发育成果实。
（2）曲线B表示子房直径逐渐____________，说明子房________，曲线B下降的可能是雌蕊未____________，或者子房发育早期，人为除去了_____或被虫蛀，使果实发育缺乏________而停止发育。
（3）对比曲线A和曲线B得出的结论是________________。
请回答与机体免疫有关的问题：
(1)体液免疫的初次免疫反应与第二次免疫反应相比较，产生抗体更多的是____________。
(2)某种病原微生物(V1)初次侵入机体后，经____________细胞摄取和处理，使V1的____________暴露出来，并传递给____________，然后再传递给相应的B淋巴细胞。B淋巴细胞增殖分化能形成两种细胞，其中能够产生抗体的细胞(甲)是____________；能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖、分化等快速反应能力的细胞(乙)是____________；当机体再次受到V1和另一种病原微生物(V2)感染时，细胞乙只能对V1发生免疫反应。细胞乙不能对V2发生免疫反应的原因是______________________________。
下图为人体体温调节示意图。请据图回答：
（1）示意图中字母表示的结构名称：
A、B、C。
（2）人体受到寒冷刺激时，皮肤上会起“鸡皮疙瘩”，完成这一反射活动的反射弧是
。这种反射属于反射。
（3）甲状腺能参与体温调节是因为。
（4）当传入神经与传出神经兴奋时，神经细胞膜外的大量内流而形成动作电位。
下图是光合作用过程图解，请据图回答：（在[ ]中填写标号，在横线上填写文字）
（1）②、③、④依次表示、 、 。D、E分别表示
、物质。
（2）B物质是。生成B所需要的能量来自，B中的能量将用于
（3）光合作用的原料是和
（4）联系光合作用两个阶段的物质是[ ]和[]。