某生物兴趣小组利用如图装置(若干个)开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究，实验开始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，然后关闭活塞开关，8小时后，观察记录实验数据如下表。
请根据以上图表判断下列说法正确的是（ ）
| 容器 |
植物 |
部位 |
光质（光照强度相同且适宜） |
温度（℃） |
两侧水柱高度差（mL/8h） |
| 1 |
天竺葵 |
叶 |
红 |
25 |
240 |
| 2 |
天竺葵 |
叶 |
黄 |
25 |
30 |
| 3 |
紫罗兰 |
叶 |
红 |
25 |
160 |
| 4 |
紫罗兰 |
叶 |
黄 |
25 |
20 |
A．上表探究性实验课题中的自变量是有3个
B．研究不同光质对植物光合作用的影响，最好选择的容器标号是1和3
C．若容器1的烧杯中加入CO2缓冲液，U型管左侧液面的变化是上升，则植物的净光合速率是15mL/h
D．校正实验结果时，若校正装置的结果是左侧液面比右侧的高，则校正后的净光合速率比原来大
下列关于生命系统的叙述，错误的是
| A．生命系统的各个层次可以互相联系，也可以没有联系，如细胞和生物圈 |
| B．组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分 |
| C．生命系统的各个层次是密切联系的 |
| D．生物的生活环境也是生命系统的一部分 |
对“系统”的认识，正确的是
| A．生命系统的每个层次都是"系统"，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞 |
| B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系统”的层次 |
| C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 |
| D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的 |
下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是
①肺 ②胃黏膜 ③神经元 ④酵母菌 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥HIV ⑦一片草地上的所有牦牛 ⑧一片果园 ⑨地球上的所有生物 ⑩叶绿体
| A．⑤⑥③②①④⑦⑨⑧ | B．③②①④⑦⑨⑧ |
| C．⑤②①④⑦⑨⑧⑩ | D．⑤②①③④⑦⑨⑧ |
下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是
①病毒必须在活细胞中才能增殖②兴奋的传导离不开神
经细胞
③哺乳动物的运动离不开肌肉细胞④变形虫通过细胞分裂繁殖
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
下列哪项不属于生命系统的某一结构层次
| A．神经元 | B．一个池塘中所有的鱼 |
| C．一只小猫 | D．生物圈 |