在探究“光从空气斜射入水和油时,哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中,小明提出如下实验方案:先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中,记录下光斑位置(如图所示);接着分别倒入水和油,记录对应的光斑位置,再通过分析就可得到实验结论.经讨论,同学们认为这一方案是可行的,于是进行了探究实验.
(1)要实现探究目标,他们应选择图中的 (选填字母序号)两图示实验;
(2)实验时,同学们在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺,这样做的目的是为了 .
(3)某小组同学正确实验后,所记录的三次光斑的相对位置如图所示,经分析可知:光从空气斜射入水和油时, 对光的偏折本领较大.
某研究性学习小组的同学将不同的实心物块浸没在液体中并松手后,发现有的物块上升至液面,有的物块下降至容器底部。为了研究实心物块的质量和体积对此现象的影响, 他们分别用甲、乙两种不同的液体做实验。表一、表二为该小组同学记录的实验数据及观察 到的实验现象。
表一:液体甲(质量为 8.0 千克,体积为 8.0×l0-3 米 3)
实验序号 |
物块 |
质量(×10-3千克) |
体积(×10-6米3) |
现象 |
1 |
A |
7.5 |
30 |
上升至液面 |
2 |
B |
25.2 |
42 |
上升至液面 |
3 |
C |
24.3 |
27 |
上升至液面 |
4 |
D |
21.6 |
12 |
下降至底部 |
5 |
E |
91.8 |
34 |
下降至底部 |
表二:液体乙 (质量为 6.4 千克 , 体积为 8.0×l0-3米3)
实验序号 |
物块 |
质量(×10-3千克) |
体积(×10-6米3) |
现象 |
6 |
A |
7.5 |
30 |
上升至液面 |
7 |
B |
25.2 |
42 |
上升至液面 |
8 |
C |
24.3 |
27 |
下降至底部 |
9 |
D |
21.6 |
12 |
下降至底部 |
10 |
E |
91.8 |
34 |
下降至底部 |
(1) 小明同学分析比较实验序号1与4和3与5(或6与9和6与10)的数据及现象, 得出结论:在液体中,物块的上升和下降跟它的体积无关;跟它的质量有关,且质量小的物 块上升,质量大的物块下降。
小华同学分析比较实验序号1与4 和2与4(或6与8和7与8)的数据及现象,得出结 论:在液体中,物块的上升和下降跟它的质量无关;跟它的体积有关,且体积大的物块上升,体积小的物块下降。请判断:
小明的结论是__________的,小华的结论是__________的。(均选填“正确”或“错误”)
(2) 请进一步综合分析表一、表二中的数据及现象,并归纳得出结论。
______________________________________________________;
_______________________________________________________。
图13是某小组同学做“用电压表、电流表测电阻”实验的电路:
(1)在连接电路时,电键应(选填“闭合”或“断开”)。
(2)该同学在闭合电键前,应该将滑动变阻器的滑片P移到端(选填“A”或“B”);使用电流表时,所测电流不得超过它的,必须使电流从它的接线柱流进。实验中如果要增大电路中的电流大小,可以。
(3)闭合电键后,该同学移动滑动变阻器滑片,电流表、电压表示数如图13所示,此时测得的电流为安,电压为 伏,则由该组数据计算出该次实验测得的电阻值为欧。
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某同学为了“探究物质的质量与体积的关系”,他先选用某种液体进行实验,用测出液体的质量,并用测出液体的体积,为了进行探究,他需要改变这种液体的进行多次实验。为了进一步研究物质的特性,他还需要选用(选填“不同”或“相同)种类的物质重复进行实验。
某小组在探究电流与电压关系的实验后,作出了如图17所示的U—I图像。
(1)此探究实验主要应用的科学方法是 法;
(2)分析观察可以看出甲导体或乙导体的U—I图都是 ;
(3)分析观察图中A、B、C(或D、E、F)三点的
电流与电压的变化倍数关系,可归纳出的初步结论是
;
(4)分析观察图中 两点的数据,可归纳出的
初步结论是:导体两端的电压相同时,通过不同导体
的电流不同。
(5)进一步分析比较分析比较A、B、C和D、E、F的数据可得:
.。
(6)如果把甲、乙两导体并联后作为一个整体R接入该电路,请你在图17中作出R的U—I图像。
如图15是某同学测定小灯泡功率的实验电路图,所用器材完好,小灯泡上标有“0.2 A”字样。该同学闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现甲表反向偏转,乙表指针不动且小灯泡不亮。该同学经思考、分析后,重新进行实验,使小灯泡正常发光,这时电压表的示数如图16所示。
(1)实验操作时,闭合开关前滑动变阻器的滑片应滑至 (选填“C”或“D”)处。
(2)本实验中电流表应选用 (选填“大”或“小”)量程。
(3)简要分析该同学初次实验中错误的原因是 。
(4)小灯泡正常发光的额定功率为 瓦特。