根据下列信息，回答有关问题。小明对遗传学知识非常感兴趣，他选-优题课

星期天，小明带领生物课外实验小组同学到某农场张爷爷家，受到张爷爷的热烈欢迎。在张爷爷的带领下，同学们兴致勃勃地向果园出发。

（1）路过一块农田，同学们经过讨论后，很快绘出了农田生态系统中的食物网，请你据图回答。
该食物网共有条食物链，蛙与食虫鸟之间的关系是。
（2）张爷爷打一谜语，让大家猜“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，大多数同学能猜到是花生的果实。请问张爷爷谜语中的“白胖子”是子房里的发育来的。
（3）同学们帮助张爷爷移栽果树苗，移栽时根部带有大量的土，这是因为根吸收水分和无机盐主要靠根尖的区。
（4）在田间、树林里小明和同学们根据发现，收集整理了一些动物的行为，其中属于学习行为的是（）。

A．喜鹊搭窝

B．蜜蜂采蜜

C．老牛耕地

D．小狗睡觉

如图是人体血液循环简图，A、B、C、D代表心脏的腔，E、F、M、N、P、Q代表血管。回答有关问题：

（1）食物中的糖类、脂肪和蛋白质等物质都能为生命活动提供能量，这些物质主要在消化道的内被消化。
（2）肺泡是肺的结构与功能的基本单位。肺的主要功能是的场所。
（3）如果F是肾脏里的毛细血管，那么血管N内的血液与血管M内的血液比较，血管N内血液中物质的明显变化是氧气和减少，二氧化碳增多。
（4）血液在血管中循环流动的动力来自心脏，心脏的结构与功能是相适应的。如“心脏主要由心肌构成，与其泵血功能相适应”，请再举一条心脏结构与功能相适应的例子。如左心室壁最厚，与输送血液距离相适应。

图一是某温带草原生态系统中部分生物之间关系示意图，图二是鸟卵结构示意图，据图回答：

（1）该草原生态系统中，除了图示的生物成分外，还应具有的生物成分是___ 。
（2）图中生物具“胎生、哺乳”特征的是；雏鹰是由鸟卵中的[ ]______发育而来，有利于其飞翔生活的呼吸方式是；鹰与蛇之间在生态学上的关系是。
（3）蚯蚓与图一中的动物相比，不同之处是身体背部没有。
（4）写出图中最长的一条食物链：_____ ____ 。
（5）若该草原发生严重鼠害，导致草原退化，原有的生态平衡难以恢复，说明：
______ ___ 。

豌豆是人们广泛种植的农作物，也是研究植物性状遗传的常用实验材料。用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子一代都是圆粒；子一代种下去后自花传粉，收获的子二代有圆粒和皱粒两种，数量统计结果如下图。

（1）已知豌豆的体细胞内有7对染色体，则皱粒豌豆花粉中精子的染色体数目为。
（2）豌豆的圆粒与皱粒在遗传学中是一对，是显性性状，子二代中出现了圆粒和皱粒两种性状，这种现象在生物学上称为。
（3）若用B表示显性基因，b表示隐性基因，请用遗传图解写出子二代的培育过程.
（4）根据子一代的果实结构示意图，可以判断豌豆是植物。一个豆荚中有多粒豌豆，说明。
（5）“煮豆燃豆萁”，豌豆可食用，豆萁可做燃料，说明豌豆和豆萁都含有丰富的有机物。植物体中，制造有机物的主要器官是。
（6）收获的豌豆种子，有的放在冰箱里保存，有的晒干保存，都是同一个目的，即抑制种子的作用。

自去年至今，埃博拉疫情席卷西非地区，造成上万人丧命。埃博拉是一种十分罕见的病毒，埃博拉病毒主要是通过病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途径传播。
（1）埃博拉病毒结构非常简单，无________结构，它是由________外壳和内部的遗传物质构成的。其繁殖方式是。
（2）对患者检查采血时，针刺破皮肤，病人会感觉到疼痛。如图所示，痛觉形成的神经传导途径是。（用箭头和图中代码表示）

（3）埃博拉病毒的传播途径是等途径。
（4）“埃博拉”病毒是人类有史以来所知道的最可怕的病毒之一，病人一旦感染这种病毒，没有疫苗注射，也没有其他治疗方法，实际上几近自己给自己判了死刑。唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已经感染的病人完全隔离开来。看到这些有关埃博拉病毒的描述，对埃博拉疫情会充满恐惧，这是一种复杂反射，参与这一反射的神经中枢主要有视觉中枢、中枢等。从文字中看出是预防埃博拉疫情的重要措施。

成员	祖父	祖母	外祖父	外祖母	父亲	母亲	叔叔	舅舅	小明
性状	有耳垂	无耳垂	有耳垂	有耳垂	有耳垂	无耳垂	无耳垂	？	有耳垂