下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题：（1）食物-优题课

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是装置中的叶片。此实验现象可以证明是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在环境中，其目的是防止植物进行。
(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的，水分是通过叶片上的散失的。

与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植株，再到开花结果的生命周期．请据图回答下列问题：

（1）图1所示菜豆种子结构．菜豆种子结构中最主要的部分是胚，由图中的（填写序号）组成，胚是由发育而来的．
（2）菜豆植株生长到一定时候要开花，在传份和受精后，可以发育成果实的是，发育成菜豆种子的是。
（3）图2中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程．其中，在白天能够进行的是（用字母表示）代表的生理过程．如果[ ] 的强度大于[ ] ，菜豆植株就会表现出生长的现象．

时光就像一条永不停息的小河，匆匆的，悄悄的从人们身边流过．不知不觉中，送走过去的日子，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅程．翻开日历，翻开了新的篇章，翻开了一段精彩的故事．掬一捧清水，品味生命的漫溯；拾一粒卵石，抚触时间的脉络．回想着过去的时光里，有多少事情难以忘怀．静下心来细细回味，有多少问题启迪我们去思考．生活中发生的这些事件与生物学都有着千丝万缕的联系，请分析回答下列问题：
事件一：2013年10月20日早6时，黑龙江哈尔滨市气象部门开始发布雾霾黄色预警信号，这一天正值哈尔滨市正式开栓供暖第一天，暖气来了，雾霾也来了．重度雾霾天气造成多个区域PM2.5指数“爆表”．早高峰市区能见度不足10米，给市民出行带来不便，全市中小学，幼儿园停课一天．出门的人们全副武装抵挡雾霾的侵袭．
（1）分析事件一：是气体进出肺的通道，对吸入的气体有一定的处理能力，但是这种能力是有限的．
事件二：2013年12月，因疑似注射某药生产的乙肝疫苗至婴儿死亡病例共达17例．国家食药监总局和国家卫生计生委联合发出通知，要求暂停使用深圳康泰的全部批次重组乙型肝炎疫苗．2014年1月13日，国家卫计委通报了乙肝疫苗死亡病例与疫苗没有直接关系．这一事件让人们对疫苗的质量与安全更为关注．
（2）分析事件二：从免疫学的角度看，给人体接种的疫苗和在体内发生的免疫反应分别是
A．抗体特异性免疫
B．抗体非特异性免疫
C．抗原特异性免疫
D．抗体非特异性免疫
事件三：2013年3月底，我国报告全球首例人感染H7N9禽流感病例，此后禽流感
在中国呈持续散发态势，主要集中东南部地区，去年12月开始H7N9卷土重来，出现发病高峰．2014年以来中国卫生部门已向世卫组织累计报告新增40余例人感染H7N9禽流感病毒实验室确诊病例．
（3）分析事件三：从预防传染病措施看，对临床确诊为H7N9型禽流感患者进行隔离治疗，这属于
A．控制传染源
B．切断传播途径
C．保护易感人群
事件四：自2014年3月8日凌晨2点40分，MH370飞机失联后，牵动了无数人的心．经过一个多月的搜寻和侦察，确定这驾架航班曾改变航线往南线飞行，后锁定其最后失踪位置在南印度洋，位于澳大利亚珀斯西部，但一年过去了，这驾飞机依然音信全无．
（4）分析事件四：从生态系统的类型分析，南印度洋属于
A．海洋生态系统B．草原生态系统
C．湿地生态系统 D．森林生态系统
事件五：2014年3月，西安，吉林，宜昌多所幼儿园相继被爆给孩子喂食“病毒灵”事件．“被服药”后的孩子出现一系列的不适症状，给孩子的健康带来了很大的危害．此事件引起人们对安全用药的关注．
（5）分析事件五：下列服用药物的做法中科学合理的是
A．服用过期药品
B．为了早日恢复健康，加大药剂服用量
C．一旦发现感冒，立即服用抗生素类药
D．根据医嘱，按时服药．

小明是个小胖墩，爱吃各种各样好吃的东西，爱喝各种各样的饮料，每天看到他时都是胃口好好，嘴里还不停的念叨：“我是身体倍儿棒，吃嘛嘛香．”可是一天晚上小明在睡梦中仿佛听到了这样的对话：
小肠说：“心脏兄，你说要不是我消化系统众兄弟们天天吃好的喝好的，给你充足的营养，你能跳动的这么有力吗．我的功劳可是不小吧！”
心脏说：“得了吧你，要不是我心脏带领循环系统的姐妹们把你消化和吸收的营养以及代谢的废物运送到他们该去的地方，你吃喝再多有什么用．还是我们循环系统功劳大！”
肾脏和膀胱异口同声地说“你俩别争，你把我们肾脏和膀胱至于何地了呀，你想想我们的功能，我们功不可没．”
肺说：“你们是不是忘了我呼吸系统了，我供给你们新鲜的氧气你们才能工作，没我你们都得停工．”
“我神经系统才是老大，你们都受我支配，听我的，我来调节你们的工作．”
通过上面的小故事，分析并回答下面各题：
（1）人体内消化和吸收的主要器官是．
（2）心脏使血液循环的动力器官，有四个腔组成，图中序号[1][4]代表的结构是

A．左心房、左心室	B．右心房、左心室
C．左心室、左心房	D．右心室、右心房

（3）肾脏、膀胱、输尿管、尿道组成了人体的系统．
（4）人体进行气体交换的主要器官是．
（5）判断：神经调节的基本方式是反射，参与反射的神经结构是神经元．．

当你在自然界畅游时，大自然的植物五彩缤纷，鸟语花香、飞禽走兽带给你无穷的乐趣和遐想；生命的世界真精彩，生物的世界真奇妙！要想探索生命的奥秘，必须从了解细胞开始．

（1）所示的两个细胞结构图中，一个是杜鹃花（一种植物，又叫映山红）的叶肉细胞，一个是杜鹃鸟的体细胞，你能进行区分吗？属于杜鹃花体细胞结构的是图．
（2）细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核．其中是遗传信息库．
（3）正值夏季，酷暑难当，妈妈为你榨了一杯鲜橙汁，这些橙汁主要来源于果肉细胞结构中的[4] ．
（4）细胞是生物体结构和功能的基本单位，但有一类生物没有成形的细胞核，这类生物是．
（5）在生物界，有一些个体微小，只由一个细胞组成的生物，下列属于单细胞生物的有
①草履虫 ②蚯蚓 ③病毒 ④酵母菌 ⑤乳酸菌

A．①③⑤	B．②③④
C．①③④	D．①④⑤