某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么方法归类的（）
| A．按照生物的形态 | B．按照生物的用途 |
| C．按照生物的数量 | D．按照生物的生活环境 |
生物形成物种多样性的一个主要原因是（）
| A．生态系统多样性 | B．分布多样性 | C．环境多样性 | D．遗传多样性 |
下列不是生物特征的是（）
| A．能进行呼吸 | B．会活动 | C．能生长繁殖 | D．能对刺激发生反应 |
为了探究水对种子萌发的影响，某研究人员设计了一个实验：在①和②两个花盆中分别种了等量的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右），在保证土壤中有充足空气的前提下，对温度的高低和水的多少加以控制（如下表）。为了确保实验的严密性,请你选出最佳的修改意见
| 花盆 |
空气 |
温度 |
水 |
| ① |
充足 |
０℃ |
适量浇水 |
| ② |
充足 |
25℃ |
不浇水，保持土壤干燥 |
A．两个花盆中都应该适量浇水
B．两个花盆都应该放在0℃的环境中
C．两个花盆都应该放在25℃的环境中
市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表：
| 学生 |
实验方案 |
| 甲 |
脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂。一天后，比较脸与手背被灼伤的程度。 |
| 乙 |
第一天，两只手背都涂上防晒霜；第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。 |
| 丙 |
一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后，比较两只手背被灼伤的程度 |
| 丁 |
在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度。 |
你认为4人中谁的实验方案最好：
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁