“螃蟹效应”描述的是，用敞口藤篮来装螃蟹，一只螃蟹很容易爬出来。多装几只后，因
为相互扯后腿就没有一只能爬出来了。破解“螃蟹效应”，对建设高效团队的启示有
①要注重系统内部的有序性
②要重视关键部分的决定性作用
③要正确处理个人和集体的关系
④要坚信事物发展是前进性和曲折性的统一
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
为学习《政治生活》中“政治权利和义务”这一节课，小明在网上搜索到以下素材：
①某中学生通过网站向本地政府的环保工作提出建议；
②某中学生高中毕业后积极应征入伍；
③某选民在全国范围内进行的县乡两级人大代表的换届选举中投下神圣的一票；
④某运动员经过奋力拼搏，在运动会上为祖国争得了荣誉。
若分别按权利和义务对以上素材进行分类，正确的是
| A．①②为一类，③④为一类 | B．①③为一类，②④为一类 |
| C．①④为一类，②③为一类 | D．①②③为一类，④为一类 |
现代国家的崛起应当有配套的文化和意识形态作支撑，否则其崛起很可能成为一种暂时现象。从这个角度看，认为国民心态事关中国的崛起成败，似乎并不过分。发展社会主义民主政治离不开健康务实的国民心态，这需要公民
①增强权利意识，自觉履行义务②提高政治素养，勇于投身实践
③丰富民主形式，拓宽参与渠道④坚持正确方向，维护国家利益
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
公共外交是政府外交的重要补充，其基础是普通公众，目的在于改善外国公众对本国的态度，影响外国政府对本国的政策。目前，我国每年出境游8000万人次以上，普通游客的言行可以带来公共外交的效果，如举止有度、谈吐得体有正面效果，大声喧哗、不守秩序有负面影响。由此可见
①公共外交是公众参与政治生活的体现②公共外交表明公众利益高于国家利益
③普通公众已经成为国际关系的参加者④公共外交帮助公众树立正确的爱国观
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
高中生小王，今年16周岁。他可以参加的政治生活有
①参加县人大代表的选举②参加“民族团结林”的植树活动
③参与网上评议市政府④抗议日本政府制造的钓鱼岛事件
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
“文盲是站在政治之外的。”这告诉我们
| A．公民的法定政治权利是不平等的 | B．文盲是无法履行政治义务的 |
| C．公民政治参与受个人素养的影响 | D．政治文明是以知识为基础的 |