2015年3月22日是第二十三届“世界水日”,3月22-28日是第二十八届“中国水周”。联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”(Water and Sustainable Development)。我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。请回答下列有关问题：
（1）保持水的化学性质的最小粒子是________。
（2）小恺家屋后刚挖了一口深井，学习化学后，他知道长期饮用硬水会对健康有害。能用 鉴别井水是否为硬水，生活中可用 的方法将硬水软化。
（3）请列举出你在生活中爱护水资源的一种做法： 。
请从氢氧化钠、氧化镁、氢氧化钡、氢氧化铜、硝酸、碳酸钙中选择合适的物质，将其化学式填在所给的横线上。
（1）可以做干燥剂的物质（2）一种可溶性碱
（3）加热有气体生成的物质（4）一种氧化物
（5）一种酸（6）一种蓝色不溶于水的碱
某
样品在生产过程中可能含有残余的
、
和
三种物质中的一种或几种，现按下图所示进行检验，出现的现象如图中所述。（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行，微溶性物质视为完全溶解）
试根据实验过程和发生的现象，回答下列问题：
（1）沉淀 A 是（写化学式）
（2）实验步骤①的现象可以说明混进的物质有（写化学式）
（3）实验证明，溶液 B 中一定存在的溶质是（写化学式）
（4）实验过程③中发生反应的化学方程式为。
（5）上述实验现象还不能确认是否残留在了样品中，请你利用溶液D进行实验确认判断：（说明选用试剂、现象和结论）。
(15分)下图是实验室制备气体并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
（1）实验室用和混合制取二氧化碳，该反应的化学方程式是。可选用的发生装置是（填序号），可选用的收集装置是（填序号），验证收集满的方法是。（填“能”或“不能”）用E装置收集二氧化碳，理由是。
（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，该反应的化学方程式是。该反应中二氧化锰起作用。可选用的发生装置是（填序号），可选用的收集装置是（填序号）。用加热固体氯酸钾的方法也可制取氧气，用此方法时，应选用的发生装置为（填序号）。
(5分)学习化学知识的目的之一是分析和解决实际问题。
（1）餐具上的油污用加入洗洁精的水更容易洗掉，原因是洗洁精具有作用。
（2）家庭生活中常见的垃圾有：①易拉罐②废报纸③烂菜叶④矿泉水瓶，其中属于可回收的垃圾
是（填序号）。
（3）将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，从微观角度分析是因为。
（4）氢化钙（CaH2）固体可用于登山队员的能源提供剂，它和水反应生成氢氧化钙和氢气，反应的化学方程式为。
酸雨是天空降水呈酸性（pH小于5．6）的统称，个别地方酸雨的pH竟低于2．1（食醋的pH=3），可见其严重程度。
（1）形成酸雨的主要物质是大气中的气体和氮氧化物（填写化学式）。
（2）酸雨可导致的危害有（填编号）。
| A．腐蚀建筑物 | B．导致树木枯萎 | C．造成洪涝灾害 | D．温室效应 |
（3）为减少酸雨的形成，我们可以采取哪些措施？（写出一条即可）。