以下是一位同学做“探究弹簧的形变与弹力之间的关系”的实验，下表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据：
①算出弹簧伸长量，并将结果填在上表的空格内.
②在右图所示的坐标上作出F－x图线.
③写出曲线的函数表达式。（x用cm作单位）：___________________________.
④函数表达式中常数的物理意义：___________________________.
有下面三个高中物理课本力学实验：A．验证牛顿第二定律；B．探究合外力做功与动能变化的关系；C．验证机械能守恒定律。在这三个实验中：（选填前面的字母）
①需要平衡摩擦力的是。
②需要使用天平测量物体质量的是。
③需要使用打点计时器的是。
④需要求物体通过某点瞬时速度的是。
某电压表的内阻约为30kΩ，现要测量其内阻，
实验室提供下列可选用的器材：
待测电压表V（量程3V）
电流表A1(量程200μA)
电流表A2(量程5mA)
滑动变阻器R（最大阻值1kΩ）
电源E（电动势4V）
电键S
（1）所提供的电流表中，应选用（填写器材代号）。
（2）为了尽量减小误差，要求测多组数据，试在方框中画出符合要求的电路图。
（1）某班一位同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验过程中，用毫米刻度尺测得摆线长L0= 945.8mm；并用游标卡尺测得摆球的直径如图甲所示，则摆球直径d =mm；用秒表测得单摆完成n = 40次全振动的时间如图乙所示，则秒表的示数t=s。
（2）如果该同学测得的g值偏小，可能的原因是。（填字母序号）
| A．计算摆长时没有计入摆球的半径 |
| B．开始计时时，秒表过迟按下 |
| C．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了 |
| D．试验中误将39次全振动数为40次 |
某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列的点。
（1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个计时点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a =___________m/s2，计数点3的瞬时速度v3 =m/s。（结果保留两位有效数字）。
（2）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有。（填入所选物理量前的字母）
A木板的长度L B木板的质量m1；
C滑块的质量m2D托盘和砝码的总质量m3
E滑块运动的时间t
（3）滑块与木板间的动摩擦因数
＝（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）．
下图甲是用螺旋测微器测量金属丝直径的示意图，其读数为_______________mm；下图乙是用20分度的游标卡尺测量金属片厚度的示意图，其读数为____________cm。
图甲图乙